Читать онлайн До Этого бесплатно

– Мысли

Часто бывает так: замышляешь автобиографический роман о своем детстве или трактат, например, о роли женщины в истории, и понимаешь: браться за это сразу – все равно что карабкаться по склону ледника. Ноги скользят, пальцы мерзнут, зацепиться не за что. Затем из глубин подсознания заявляются в гости страхи и сомнения. И вот уже лист – это не белая бумага…

Этот повествовательный рассказ о молодом и неуверенном в себе ребенке, который с каждым днем пытается стать лучшей версией себя.

▌Глава 1: Рождение

"Я дышу медленно и глубоко… И вдруг, сквозь пелену, проступает ослепительный белый свет."

Каждый писатель мечтает запечатлеть истинное мгновение своего появления на свет. Но я не стану приукрашивать или лгать, выдавая желаемое за действительное. Моё рождение – не начало триумфальной истории, а скорее отправная точка запутанного лабиринта, из которого я до сих пор ищу выход.

История начинается в захолустном поселке, затерянном среди полей и лесов. Там прошло моё детство, юность, первая любовь и первое разочарование. Там я познал и свет, и тьму, и, возможно, именно это место предопределило мою судьбу.

Жизнь в поселке текла размеренно и предсказуемо. Дни сменялись ночами, зима – весной, и так по кругу. Каждый год был похож на предыдущий, словно кто-то поставил сломанную пластинку и слушал одну и ту же мелодию снова и снова.

Я рос замкнутым и молчаливым ребенком. Сверстники сторонились меня, считая странным. Я же, в свою очередь, не стремился к общению. Мне было интереснее бродить по окрестностям, слушать шепот ветра в листве деревьев и наблюдать за жизнью диких животных. Я чувствовал себя чужим в этом мире, словно меня случайно забросили сюда с другой планеты.

В школе мне было скучно. Учителя не понимали меня, а одноклассники – тем более. Я не был отличником, и учился не ради оценок, а ради того, чтобы хоть как-то заполнить пустоту в своей душе. Я читал книги, запоминая наизусть целые страницы, но знания не приносили мне радости. Они лишь увеличивали мою тоску по чему-то большему, по чему-то настоящему.

По вечерам я любил сидеть на крыше старого дома и смотреть на звезды. Они казались такими далекими и недостижимыми, но в то же время такими близкими и родными. Я мечтал улететь в космос, чтобы навсегда покинуть этот мир, где я чувствую себя таким одиноким.

Однажды, в летнюю ночь, я увидел падающую звезду. Я загадал желание: "Я хочу найти своё место в этом мире. Я хочу понять, зачем я живу". Но, как оказалось, звезды не всегда исполняют желания. Или исполняют их совсем не так, как мы ожидаем.

Следующая глава моей жизни началась с 1 сентября. Дня, когда я пошел в школу. Дня, который должен был стать началом новой жизни, но, как я уже знаю, стал началом целой череды ошибок и разочарований.

Это мой рассказ. Рассказ о Филлипе. ребенке, который так и не смог найти себя в этом мире.

▌Глава 2: 1 Сентября

1 сентября. Дата, которая для многих знаменует начало чего-то нового, для меня стала лишь очередным витком бессмысленного существования.

М – Мама

Ф – Филлип

Пробуждение от маминого поцелуя.

М: "Сынок, пора вставать. В школу опоздаешь!" В её голосе звучит тревога. Наверное, боится, что я вырасту неудачником.

Ф: "Да, мам, уже встаю…" Безразлично бросаю в ответ. Какая разница, куда я пойду? Всё равно ничего не изменится.

Первый день в школе. Для кого-то – праздник, для меня – повинность. Мама нарядила меня, словно куклу, вручила букет цветов. Зачем? Кому это нужно? Но я молча иду, куда ведут.

Первый класс, знакомство с одноклассниками… Мелькающие лица, глупые улыбки, пустые разговоры. Я чувствую себя чужим среди них. Я не запомню никого из этих людей. Они не задержатся в моей жизни.

Учеба и дом – замкнутый круг. Бесконечная рутина. Я не стремлюсь к знаниям. Они не делают меня счастливее. Я не отличник, но и не хулиган. Просто стараюсь быть незаметным.

Силой я тоже не отличаюсь, поэтому часто становлюсь жертвой насмешек и издевательств. Родителям приходится краснеть за меня перед директором школы.

Отец любит повторять: "Каждый прожитый день – это опыт". Что ж, если так, то моя жизнь – это сплошной негативный опыт. Опыт одиночества, непонимания и разочарования. Я ненавижу школу. Ненавижу учителей. Ненавижу одноклассников. И, кажется, ненавижу самого себя. Но я продолжаю ходить туда каждый день. Потому что так надо. Потому что у меня нет выбора. И я каким-то чудом заканчиваю первые четыре класса. Просто, чтобы от меня отстали.

Летом, после окончания четвертого класса, ничего не изменилось. Всё то же гнетущее ощущение бессмысленности. Отца почти не было дома – он пропадал на работе, чтобы хоть как-то содержать семью. Мама работала, чтобы обеспечить меня с сестрой едой и одеждой. Я все больше замыкался в себе, и даже привычная суета младшей сестры не могла меня растормошить.

Катя. Ей всего шесть лет, но энергии в ней столько, что хватило бы на целую школу. Обычно ее неугомонность меня раздражала, но сейчас я понимал, что она – единственный, кто пытался меня расшевелить.

"Филипп, ну что ты все сидишь? Пойдем играть!" – приставала Катя, дергая меня за рукав.

Я отмахивался от нее, не желая ни с кем общаться. Я предпочитал сидеть в своей комнате, глядя в окно. Мир за окном казался таким же серым и унылым, как и моя жизнь.

Но она не сдавалась. Она возвращалась снова и снова, предлагая разные игры и занятия. Она строила замки из подушек, устраивала чаепития для игрушек, рисовала смешные картинки.

Однажды она принесла мне альбом для рисования и коробку карандашей.

"Филипп, нарисуй что-нибудь!" – попросила она, протягивая мне карандаши.

Я неохотно взял карандаши и начал машинально чертить линии на бумаге. Получалось что-то бесформенное и уродливое.

Катя села рядом и стала внимательно наблюдать за мной.

"А нарисуй дракона!" – предложила она.

Я усмехнулся. Дракона? Зачем? Кому это нужно?

Но она не отставала. Она смотрела на меня своими большими, доверчивыми глазами и уговаривала меня снова и снова.

Наконец, я сдался. Я начал рисовать дракона. Сначала робко и неуверенно, а потом все более уверенно и смело. Я забыл обо всем на свете, погрузившись в мир красок и фантазий.

Катя сидела рядом и восхищенно наблюдала за мной.

"Какой красивый дракон!" – воскликнула она, когда я закончил рисунок.

Я посмотрел на своего дракона. Он действительно получился неплохим. В нем была какая-то сила и мощь, какая-то неукротимая энергия.

Катя забрала мой рисунок и побежала показывать его маме. Мама похвалила меня и повесила рисунок на холодильник.

С этого дня Катя стала моим главным вдохновителем. Она постоянно просила меня рисовать, лепить из пластилина, придумывать истории. Она хвалила меня за каждый удачный рисунок, за каждую интересную историю.

Благодаря ей я снова начал верить в себя. Я понял, что у меня есть таланты, что я умею делать что-то хорошо. Я перестал ненавидеть себя.

Катя не знала, что своими простыми детскими играми она спасла меня от отчаяния. Она вернула мне краски жизни. Она напомнила мне, что мир может быть ярким и интересным, если смотреть на него глазами ребенка.

1 сентября больше не казалось таким страшным. Я все еще не любил школу, но я знал, что у меня есть Катя. И это давало мне силы. Я знал, что после уроков меня ждет ее поддержка и новые возможности для творчества. И это было достаточно, чтобы пережить еще один день. Она вернула мне надежду, просто потому что была рядом и верила в меня. И за это я буду благодарен ей всегда. Даже если она и дальше будет будить меня по утрам с криками: "Пойдем играть!"