Читать онлайн Разговорный английский язык. Level A1—B2. Совершенный английский бесплатно

© Michael Lilla, 2023

ISBN 978-5-0059-4900-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

В СЕРИИ ИМЕЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ТЕМЫ

ВРЕМЕНА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. BASIC LEVEL В1

разговорный английский, школьный курс.

16 ЗАНЯТИЙ, 50 страниц

ВРЕМЕНА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. ADVANCED LEVEL C1

для абитуриентов, студентов и самостоятельных занятий.

41 ЗАНЯТИЕ, 138 страниц

ЭКСПРЕСС-КУРС РАЗГОВОРНОГО ЯЗЫКА LEVEL A1—В2

с нуля до умения говорить на заданную тему и вести диалог.

34 ЗАНЯТИЯ, 142 страницы

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО И ЧИСЛА, СЧЕТ В МАТЕМАТИКЕ,

ДАТЫ, ВРЕМЯ, ЧАСЫ, МНОГО – НЕМНОГО – МАЛО,

БОЛЬШЕ на/ МЕНЬШЕ в

10 ЗАНЯТИЙ, 48 страниц

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ, ОБОРОТЫ С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ,

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ, НАРЕЧИЯ.

20 ЗАНЯТИЙ, 84 страницы

АРТИКЛЬ, ПРЕДЛОГИ МЕСТА И ВРЕМЕНИ.

10 ЗАНЯТИЙ

ИНФИНИТИВНЫЕ ОБОРОТЫ.

10 ЗАНЯТИЙ

МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ.

10 ЗАНЯТИЙ

УСЛОВНЫЕ НАКЛОНЕНИЯ.

10 ЗАНЯТИЙ

УНИКАЛЬНАЯ МЕТОДИКА

– самые короткие формулировки правил

– время для каждого упражнения замерялось секундомером

во время практической работы со студентами, достижение

результатов которого является критерием в самостоятельных

занятиях.

Занятия выстроены по принципу усложнения.

– теоретическая часть с короткими понятными правилами

– упражнения на скорость произнесения Конструкций

– упражнения на выбор временной формы на английском языке

с ответами

– упражнения на выбор временной формы для перевода

с русского языка с ответами

Практические занятия

– упражнения раскладки на Конструкции русского текста

– упражнения составления из Конструкций собственного текста

– упражнения перевода Конструкций русского текста

на английский

– составление монолога из Конструкций на русском и английском

языках

– ведение диалога Конструкциями на русском и английском

языках с добавлением разговорных фраз и выражений

И самое главное:

Основное затруднение начинающих изучать иностранный язык – обилие информации и затруднение в выборе, с чего начать и что осваивать в первую очередь. Не секрет, что большая часть грамматики не используется и не является необходимой в разговорном варианте любого языка. То же самое касается и словарного запаса. В быту и на работе в повседневной речи среднее количество употребляемых слов составляет не более 2—2,5 тысяч для обычного общения и 3—4 тысяч для общения на отдельные профессиональные темы. Даже изысканный и разнообразный словарный запас, используемый в гениальных произведениях Пушкина и Шекспира, которые по общему признанию являются основоположниками русского и английского литературных языков, составляет чуть более 20 тысяч слов а Толстой ограничился 15 тысячами из миллиона имеющихся в словаре.

В этом пособии для изучения и практической отработки предложен необходимый и достаточный минимум грамматики для структуры разговорного языка, а также самые употребительные слова и фразы для построения монолога средней сложности и развития элементарного диалога на любую тему. На протяжении всего пособия очень подробно отрабатываются и закрепляются практическими упражнениями необходимые навыки говорения в темпе устной речи. В последних занятиях закрепляются умение и языковая практика монолога и диалога на различные темы, не задумываясь о грамматических правилах и выборе смысловых конструкций.

Пособие рассчитано на начинающих изучать иностранный язык, которые даже не знают алфавита.

Последовательно достигаются следующие уровни:

Уровень 0 – начало первых занятий, ноль познаний, ничего не понятно, ощущение неуверенности, осознание невозможности существовать далее без изучения английского языка.

Уровень А1 – предусматривает использование некоторых слов и фраз, возможность сообщить о себе 2—3 предложениями элементарную информацию и понять самый простой вопрос с третьего раза, не испугавшись обращения к вам на иностранном языке.

Уровень А2 – умение со словарём понять простой текст из электронной почты и до конца рабочего дня ответить и передать необходимую информацию кратко, но понятно.

Уровень В1 – возможность выразить свои мысли, использование основной грамматики, способность поддержать разговор. Всё понимающие, но молчащие собаки начинают вам завидовать.

Уровень В2 – вы уже не боитесь говорить, иногда путаете грамматику, но понимаете свои ошибки и исправляете их без паники и с улыбкой, в состоянии обсудить почти любую тему, заменяя незнакомые слова поясняющими жестами и дополняя свой диалог соответствующей мимикой.

Если это то, к чему вы стремитесь на данном этапе и ожидаете найти в этом пособии, продолжайте чтение, эта книга исключительно для вас.

принципы новой методики

Любой язык состоит из так называемых Конструкций, с помощью которых строится речь. Для примера в русском языке первая самая элементарная Конструкция называет предмет и звучит так:

Это стол. Это стул. Это окно.

Называем её элементарной, потому что в ней присутствуют только существительные. Её следующий вариант помогает описать предмет и назвать его характеристики.

Этот стол большой. Этот стул старый. Это окно большое и светлое.

В ней кроме существительных появляются прилагательные. Наконец, третий вариант этой конструкции позволяет описать нахождение предмета в пространстве с помощью предлогов. Она наполнена существительными, прилагательными и предлогами.

Этот стол находится в центре комнаты. Эти цветы стоят на столе.

Этих трёх конструкций достаточно для описания любой окружающей среды. Остаётся подставлять необходимые слова внутрь этих конструкций. Соединив их последовательно, получаем возможность описать обстановку вокруг. Например:

Это стол. Этот стол большой и круглый. Этот стол находится в центре комнаты.

Это цветы. Они красивые. Они находятся в вазе на столе.

Таким образом, изучив несколько Конструкций, употребление в них времён, лиц и числа, останется лишь подставлять слова в изученные Конструкции, а упражнения на скорость дадут возможность использовать их в темпе разговорной речи.

РАЗДЕЛ I. ИЗУЧЕНИЕ КОНСТРУКЦИЙ

Первый этап

изучение 6 необходимых разговорных конструкций.

Конструкция 1 служит для описания окружающей обстановки в пределах знаний слов. Если вы знаете, как называются предметы вокруг вас 10 штук, названия основных цветов – 5 штук, размеров 2 штуки, и предлоги – 8 штук, то ваша речь на английском будет звучать непрерывно в течение 10 минут. Такое подробное описание предстоящих навыков достигается за 3 занятия!

Конструкция 2, также служащая для описания окружающей среды, отсутствует в русском языке, но очень употребительна в английском. Её освоение займет 2 занятия, поскольку вы уже сделаете достаточно упражнений на множественное число в предыдущих разделах.

Конструкции 3 на русском языке звучит, как: У КОГО-ТО ЧТО-ТО ЕСТЬ. При дословном переводе с английского будет звучать, как: КТО-ТО ЧТО-ТО ИМЕЕТ. Используется с have/has.

Конструкция 4 необходима для описания действий в динамике: подлежащее + глагол.. Предлагается 5 занятий на эту тему.

Пример из русского языка: Он читает книгу. Она пишет стихи. Они едут в деревню.

Конструкция 5 – это повелительное наклонение. То есть, предложения, начинающиеся с глагола – приказы, указания, просьбы и т. д.

Примеры: Иди сюда! Дай денег! Поедем в деревню. Давай выпьем по чашечке кофе.

Конструкция 6 – это безличные предложения. То есть, в них нет подлежащего.

Примеры: Холодно! Идёт дождь. На улице светло.

Второй этап – времена в английском языке. Всего предлагается практические упражнения с 5 основными временами, являющимися необходимыми в 99% разговорной речи. Отработав каждую конструкцию в разных временах, вы получите возможность полноценно и уверенно описывать окружающих вас мир.

Третий этап – вопросы и отрицательные предложения.

После этого вам станут доступны не только описания предметов и действий, но и диалоги с собеседником.

РАЗДЕЛ II. ОТ УМЕНИЯ ОБЪЯСНИТЬСЯ ДО ДИАЛОГА НА ЗАДАННУЮ ТЕМУ.

Первый этап. Перевод с русского на английский любого текста.

Всех 6 конструкций достаточно для построения любой фразы на английском языке для описания статических и динамических ситуаций и для перевода любого текста с русского на английский. Длинные сложные предложения разбиваются на знакомые короткие конструкции. После чего включаются отработанные с этим пособием навыки говорения. В качестве проверки предлагается произвольный текст на русском языке средней сложности. Показывается порядок разбивки на простые отработанные конструкции. Далее они переводятся на английский язык в пределах выученных слов.

Второй этап. Диалог на заданную тему

В качестве отправной точки рассматривается излюбленная тема прогулки по городу в качестве туриста с вопросами о местонахождении, описанием нужного маршрута и действий по его прохождению. Бонусом предлагается производственная тема с описанием проблем на заводской линии и способами их решения. После отработки методики на двух темах вам не составит труда выбрать и самостоятельно освоить необходимую вам тематику.

рекомЕндации по занятиям

Главное достоинство этой книги – возможность освоить навык говорения на английском язык за короткий промежуток времени с нулевых знаний до способности строить свою речь. Для начала занятий достаточно знать 15 слов, которые предлагаются в первом занятии.

Все пособие разбито на занятия не более 20—25 минут. При ежедневных занятиях вам потребуется не более 40 дней, чтобы раз и навсегда разобраться с грамматикой, достаточной для разговорного варианта английского языка.

Все занятия следует проговаривать вслух или вполголоса. Это необходимое условие, без которого невозможно начать разговаривать на любом языке. Процесс говорения такой же процесс, как и занятия спортом или любая другая физическая деятельность. При занятии любым видом спорта, можно выучить наизусть учебник по данной тематике, вызубрить все спортивные термины, лучше всех разбираться в особенностях физической подготовки, но, если вы не тренируетесь физически, успеха вам не добиться. В ходе регулярных занятия боксом, если проводить на ринге лишь две по 2 минуты, никогда не стать боксёром и через годы. По аналогии со спортом, можно выучить наизусть словарь, грамматику, но абсолютно быть неспособным говорить, если не тренировать это умение. Иными словами, вы будете знать, но не говорить. Поэтому сразу возьмите себе за правило проговаривать по-английски вслух все, даже запоминая новые слова и не переходить к следующему занятию, пока не достигнете предложенных временных нормативов в упражнениях на скорость. Онлайн уроки значительно сокращают затраты времени, которое требуется лишь на запоминание новых слов.

Не переходите к очередному занятию, пока не достигнуто заявленное время прочтения в упражнениях на скорость. Задача данного пособия не только в обучении правильного выбора времени, но и приближении скорости говорения к нормальной устной речи. Каждое упражнение на скорость отработано на практических занятиях, на которых замерялось время произнесения студентами текста на скорости, приближенной к темпу устной речи. При игнорировании упражнений на скорость вы не сможете произносить свои предложения в темпе устного разговора.

Не занимайтесь более 15—20 минут подряд самостоятельно. Согласно физиологии умственного труда через 40 минут мозг не способен воспринимать новую информацию, и требуется переключение внимания. Поэтому уроки в школе предусмотрены именно такой протяженности. Самые ценные первые 20 минут, после которых следует повторение материала. Три занятия по 15—20 минут дадут вам гораздо больше, чем одно 2-часовое занятие. В первом случае вы не будете напрягаться, но достигнете эффекта погружения в английский на протяжении всего дня. Во втором случае большая часть занятия вызовет лишь усталость и потерю желания продолжать самостоятельное обучение.

ВНИМАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

ЗАНЯТИЕ 1

КОНСТРУКЦИЯ 1 с глаголом TO BE, НАЗВАНИЕ ПРЕДМЕТА

ЗАНЯТИЕ 2

КОНСТРУКЦИЯ 1 с глаголом TO BE, ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТА

ЗАНЯТИЕ 3

КОНСТРУКЦИЯ 1 с глаголом TO BE, МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ

ПРЕДМЕТА

ЗАНЯТИЕ 4

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО

ЗАНЯТИЕ 5

ОПИСАНИЕ СВОЕЙ КОМНАТЫ

ЗАНЯТИЕ 6

КОНСТРУКЦИЯ 2. ОБОРОТ THERE IS/ THERE ARE

ЗАНЯТИЕ 7

СРАВНЕНИЕ КОНСТРУКЦИЙ 1 и 2

ЗАНЯТИЕ 8

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ЗАНЯТИЕ 9

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ЗАНЯТИЕ 10

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

ЗАНЯТИЕ 11

ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ И ЧИСЛА

ЗАНЯТИЕ 12

МНОГО, НЕМНОГО, МАЛО

ЗАНЯТИЕ 13

ВРЕМЕНА ГЛАГОЛА TO BE В КОНСТРУКЦИЯХ 1,2

ЗАНЯТИЕ 14

КОНСТРУКЦИЯ 3 HAVE/HAS

ЗАНЯТИЕ 15

ПРЕДЛОГИ

ЗАНЯТИЕ 16

КОНСТРУКЦИЯ 4.

ЗАНЯТИЕ 17

КОНСТРУКЦИЯ 4. ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

ЗАНЯТИЕ 18 – 20

УПРАЖНЕНИЯ НА СКОРОСТЬ С present/past/future

ЗАНЯТИЕ 21

МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ CAN и MUST

ЗАНЯТИЕ 22

КОНСТРУКЦИЯ 5, 6

ЗАНЯТИЕ 23

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

ЗАНЯТИЕ 24

АРТИКЛЬ

ЗАНЯТИЕ 25

АРТИКЛЬ, УПРАЖНЕНИЯ

ЗАНЯТИЕ 26

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

ЗАНЯТИЕ 27

СОСТАВЛЕНИЕ ИЗ КОНСТРУКЦИЙ СОБСТВЕННОГО ТЕКСТА

ЗАНЯТИЕ 28

ПЕРЕВОД ПОСТОРОННЕГО ТЕКСТА В КОНСТРУКЦИИ

ЗАНЯТИЕ 29

РАССКАЗ НА ЗАДАННУЮ ТЕМУ

ЗАНЯТИЕ 30

ДИАЛОГ НА ЗАДАННУЮ ТЕМУ

ЗАНЯТИЕ 31

ДОКЛАД, ВОПРОСЫ И ДИАЛОГ НА ЗАДАННУЮ ТЕМУ

ЗАНЯТИЕ 32

ПЕРЕВОД МОНОЛОГА В ДИАЛОГ

ЗАНЯТИЕ 33

РАЗВИТИЕ ДИАЛОГА В РАЗГОВОРНУЮ ФОРМУ

ЗАНЯТИЕ 34

ПЕРЕВОД НА АНГЛИЙСКИЙ, ДИАЛОГ НА АНГЛИЙСКОМ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВОДНЫЕ СЛОВА, РАЗГОВОРНЫЕ ФРАЗЫ И ВЫРАЖЕНИЯ

ЗАНЯТИЕ 1

ЗАНЯТИЕ 2

ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТА (ЭТО ЕСТЬ ТАКОЕ-ТО)

Следующая конструкция предназначена для описания характеристик предмета. В описании используются прилагательные. В английском языке они не имеют формы мн. числа или лица.

THE существительное IS какой

THE TABLE IS (пауза) BIG AND BLACK.

THE существительные -S ARE какие

THE TABLES ARE (пауза) BIG AND BLACK.

Произносится как единое слово до прилагательного, и следующие прилагательные с союзом AND тоже произносятся как одно слово. То есть, предложение на слух, состоит из двух длинных слов. В этом заключается трудность восприятия английской речи. Чтобы привыкнуть различать отдельные слова, сами пытайтесь произносить их слитно между смысловыми паузами.

Следующая фраза по звучанию состоит из двух слов с одним ударением в первом и с двумя ударениями во втором слове после паузы. Согласные, которые неудобно произносить в быстрой речи, пропадают. Здесь пропадает звук Д между двумя Н.

THE PICTURE IS (пауза) BIG AND NICE.

Звучание на русском языке:

ДЕ ПИКЧЁРИЗ (пауза) БИГЭНАЙС с ударением на подчеркивании

Упражнение 1. Выучите прилагательные

БОЛЬШОЙ – BIG

МАЛЕНЬКИЙ – SMALL

КРАСНЫЙ – RED

ЧЕРНЫЙ – BLACK

БЕЛЫЙ – WHITE

СИНИЙ – BLUE

ЗЕЛЕНЫЙ – GREEN

ЖЕЛТЫЙ – YELLOW

КРАСИВЫЙ – NICE

НЕКРАСИВЫЙ – BAD

Упражнение 1. Произнесите фразы в ед. и мн. числах с паузами после IS/ARE

THE PICTURE IS BIG AND NICE.

THE PICTURES ARE BIG AND NICE.

THE TV IS SMALL AND BLACK.

THE TVs ARE SMALL AND BLACK.

THE SOFA IS BIG AND WHITE.

THE SOFAS ARE BIG AND WHITE.

THE WARDROBE IS BIG AND BLACK.

THE WARDROBES ARE BIG AND BLACK.

THE COFFEE TABLE IS SMALL AND NICE

THE COFFEE TABLES ARE SMALL AND NICE.

THE SHELF IS SMALL AND YELLOW.

THE SHELVES ARE SMALL AND YELLOW.

THE WALL IS GREEN.

THE WALLS ARE GREEN.

THE FLOOR IS BLUE.

THE FLOORS ARE BLUE.

THE CEILING IS WHITE.

THE CEILINGS ARE WHITE.

THE CARPET IS RED.

THE CARPETS ARE RED.

THE VASE IS SMALL AND BAD.

THE VASES ARE SMALL AND BAD.

The picture is big and nice. The TVs are small and black. The sofa is big and white. The wardrobes are big and black.

Упражнение 4

Прочитайте предложения с русского языка, закрыв английский перевод, за 40 секунд

THE PICTURE IS BIG AND NICE.

THE TVs ARE SMALL AND BLACK.

THE SOFA IS BIG AND WHITE.

THE WARDROBES ARE BIG AND BLACK.

THE COFFEE TABLE IS SMALL AND NICE.

THE SHELVES ARE SMALL AND YELLOW.

THE SHELVES ARE SMALL AND YELLOW.

THE WALL IS GREEN.

THE FLOORS ARE BLUE.

THE CEILING IS WHITE.

THE CARPETS ARE RED.

THE VASE IS SMALL AND BAD.

КАРТИНА БОЛЬШАЯ И КРАСИВАЯ.

ТЕЛЕВИЗОРЫ МАЛЕНЬКИЕ И ЧЕРНЫЕ.

ДИВАН БОЛЬШОЙ И ЧЕРНЫЙ.

ШКАФЫ БОЛЬШИЕ И ЧЕРНЫЕ.

СТОЛИК МАЛЕНЬКИЙ И КРАСИВЫЙ.

ПОЛКИ МАЛЕНЬКИЕ И ЖЕЛТЫЕ.

СТЕНА ЗЕЛЁНАЯ.

ПОЛЫ СИНИЕ.

ПОТОЛОК БЕЛЫЙ.

КОВРЫ КРАСНЫЕ.

ВАЗА МАЛЕНЬКАЯ И НЕКРАСИВАЯ.

Упражнение 5.

Составьте предложения с названиями предметов (конструкция из Занятия 1) и опишите, какие это предметы (конструкция из Занятия 2). 45 секунд

Образец:

THIS IS A PICTURE. THE PICTURE IS BIG AND NICE Это картина. Она большая и красивая

THEY ARE SOFAS. THEY ARE BIG AND BLACK. Это диваны. Они большие и черные.

Это телевизор. Он маленький и черный. Это вазы. Они маленькие и некрасивые. Это ковер. Он большой и красный. Это стены. Они синие. Это пол. Он зеленый. Это потолки. Они белые. Это полка. Она маленькая и желтая. Это столики. Они маленькие и красивые. Это картина. Она большая и красивая. Это диваны. Они большие и черные.

This is a TV. The TV is small and black. They are vases. The vases are small and bad. This is a carpet. The carpet is big and red. They are walls. The walls are blue. This is a floor. The floor is green. They are ceilings. The ceilings are white. This is a shelf. The shelf is small and white. They are coffee-tables. The coffee-tables are small and nice. This is a picture. The picture is big and nice. They are sofas. The sofas are big and black

ЗАНЯТИЕ 3

МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ ПРЕДМЕТА (ЭТО ЕСТЬ ГДЕ-ТО)

THE существительное IS где.

TABLE IS (пауза) BIG AND BLACK.

THE существительные -S ARE где.

THE TABLES ARE (пауза) BIG AND BLACK.

Выучите предлоги. После предлога всегда ставится артикль THE

УГОЛ, В УГЛУ – CORNER, IN THE CORNER (of the)

В УГЛУ КОМНАТЫ – IN THE CORNER OF THE ROOM

ЦЕНТР, СЕРЕДИНА – MIDDLE, IN THE MIDDLE (of the)

В ЦЕНТРЕ КОВРА – IN THE MIDDLE OF THE CARPET

НАПРОТИВ – IN FORNT OF THE

НА – ON THE

В – IN THE

РЯДОМ, ВОЗЛЕ, ОКОЛО. – NEAR THE

НАД – AVOVE THE

ПОД – UNDER THE

МЕЖДУ – BETWEEN THE… AND THE…

Упражнение 1

Прочитайте столбик за 30 секунд

Переведите с русского языка за 40 секунд. не глядя на перевод.

КАРТИНЫ НА СТЕНЕ.

ТЕЛЕВИЗОР НА СТОЛИКЕ.

ДИВАНЫ ВОЗЛЕ ШКАФА.

ШКАФ ОКОЛО ДИВАНА.

СТОЛИКИ ПОД КАРТИНОЙ.

ПОЛКА НАД СТОЛИКОМ.

КОВЕР В ЦЕНТРЕ КОМНАТЫ.

ВАЗЫ НА УГЛУ СТОЛА.

КАРТИНА МЕЖДУ ПОЛКОЙ И ТВ.

THE PICTURES ARE ON THE WALL.

THE TV IS ON THE COFFEE-TABLE

THE SOFAS ARE NEAR THE WARDROBE.

THE WARDROBE IS NEAR THE SOFA.

THE COFFEE TABLES ARE UNDER THE SHELF

THE SHELF IS ABOVE THE COFFEE-TABLE.

THE CARPET IS IN THE CENTRE OF THE ROOM.

THE VASES ARE ON THE CORNER OF THE TABLE.

THE PICTURE IS BETWEEN THE SHELF AND THE TV.

Упражнение 2. Прочитайте за 45 секунд

This is a picture. The picture is big and nice. The picture is on the wall They are wardrobes. The wardrobes are big and black. The wardrobes are near the wall. This is a sofa. The sofa is big and white. The sofa is under the picture. They are vases. The vases are small and bad. The vases are on the corner of the table. This is a TV. The TV is small and black. The TV is in the shelf. They are walls. The walls are green. This is a floor. The floor is blue. They are carpets. The carpets are big and yellow. The carpets are in the centre of the room. This is a vase. The vase is small and nice. The vase is on the table, between the TV and the wall.

Глаголы IS/ARE «быть, есть, находиться», могут переводиться любым подходящим по смыслу глаголом. Вместо повторения слова на русском или английском языке возможно заменить его местоимением. Пока не выучили английские местоимения, каждый раз называйте предмет.

Переведите за 1 минуту

Это картина. Она большая и красивая. Она висит на стене.

Это шкафы. Они большие и черные. Эти шкафы стоят возле стены.

Это диван. Он большой и белый. Диван стоит под картиной.

Это вазы. Они маленькие и некрасивые. Они стоят на углу стола.

Это телевизор. Он маленький и черный. Он стоит на полке.

Это стены. Они зеленые. Это пол. Он синий.

Это ковры. Они большие и желтые. Они находятся в центре

комнаты.

Это ваза. Она маленькая и красивая. Она расположена на столе

между телевизором и стеной.

This is a picture. The picture is big and nice. The picture is on the

wall.

They are wardrobes. The wardrobes are big and black. The wardrobes

are near the wall.

This is a sofa. The sofa is big and white. The sofa is under the picture.

They are vases. The vases are small and bad. The vases are on the

corner of the table.

This is a TV. The TV is small and black. The TV is on the shelf.

They are carpets. The carpets are big and yellow. The carpets are

in the centre of the room.

This is a vase. The vase is small and nice. The vase is on the table

between the TV and the wall.

ЗАНЯТИЕ 4

ОБРАЗОВАНИЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА У СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Основное образование множественного числа образуется прибавлением —S или – ES (после шипящих, свистящих, таких как S, SS, SH, CH, X, Z и произносится как -ИЗ). Другими словами, если неудобно произносить -С на конце, то следует ставить окончание -ES и произносить, как -ИЗ.

После окончания – Y существует два варианта:

– если Y произносится как -Й, то окончание будет S, которое будет произноситься как -З.

– если Y произносится как -И, то буква Y заменяется на IE и прибавляется S

Примеры:

ALLY – ALLIES, LADY – LADIES

Исключение – имена собственные, которые нельзя изменять.

ANDREW AND JULIA HUXLEY – THE HUXLYES

Исключения, которые надо запомнить, 10 слов со своим уникальным мн. числом:

MAN – MEN – МУЖЧИНА WOMAN-WOMEN – ЖЕНЩИНА

CHILD-CHILDREN – РЕБЁНОК OX-OXEN – БЫК

FOOT-FEET – НОГА GOOSE-GEES – ГУСЬ TOOTH-TEETH – ЗУБ

PENNY-PENCE – ПЕННИ

MOUSE-MICE – МЫШЬ LOUSE-LICE – ВОШЬ,

NEWS – НОВОСТИ, MONEY – ДЕНЬГИ в английском языке это ед.

число

THE NEWS IS BAD. НОВОСТИ НЕВАЖНЫЕ. MONEY IS EVIL.

ДЕНЬГИ – ЭТО ЗЛО.

Упражнение 1. Поставьте во мн. число.

A baby, a plant, a lemon, a peach, a banana, a brush, a star, a mountain, a tree, a shilling, a king, the waiter, the queen, a man, the man, a woman, the woman, an eye, a shelf, a box, the city, a boy, a goose, the watch, a mouse, a dress, a toy, the sheep, a tooth, a child, the ox, a deer, the life, a tomato, a secretary, a crowd, the airport, a theatre, the tornado, a shop, the tragedy.

1. Есть существительные, употребляющиеся только в ед. числе:

– наименования научных предметов и наук

ECONOMICS – ЭКОНОМИКА is

POLITICS – ПОЛИТИКА is

– наименование некоторых игр

BILLIARDS – БИЛЬЯРД is

DARTS – ДАРТС is

– наименование стран и организаций

THE UNITED STATES – ООН is

THE UNITED NATIONS – США is

2. Есть существительные, употребляющиеся только во мн. числе:

– части одежды, имеющие две одинаковые части

TIGHTS – КОЛГОТКИ are

TROUSERS – ШТАНЫ are

JEANS ДЖИНСЫ are

– инструменты, состоящие из двух одинаковых частей

SCISSORS – НОЖНИЦЫ are

GLASSES – ОЧКИ are

3. Существительные, имеющие форму мн. числа и использующиеся

в ед. и мн. числе

CROSSROADS – ПЕРЕКРЁСТОК – is/are

THIS IS A BIG CROSSROADS. – ЭТО БОЛЬШОЙ ПЕРЕКРЕСТОК.

THEY ARE BIG CROSSROADS. – ЭТО БОЛЬШИЕ ПЕРЕКРЁСТКИ.

1. Некоторые существительные имеют разное значение в ед. и мн.

числе

STEP-STEPS, ШАГ – СТРЕМЯНКА

STAIR-STAIRS, СТУПЕНЬКА – ЛЕСТНИЦА

A SMALL STEP – МАЛЕНЬКИЙ ШАЖОК

A SMALL STEPS – МАЛЕНЬКАЯ СТРЕМЯНКА

ЭТА СТУПЕНЬКА НИЗКАЯ. – THIS STEP IS LOW.

ЭТА ЛЕСТНИЦА ДЛИННАЯ. – THIS STAIRS IS LONG.

ЗАНЯТИЕ 5

ЗАНЯТИЕ 6

КОНСТРУКЦИЯ 2. ОБОРОТ THERE IS/ THERE ARE

(ГДЕ-ТО ЧТО-ТО ЕСТЬ)

Значение и отличие Конструкции 2 от Конструкции 1:

(на русском языке)

В Конструкции 1 сначала называется ПРЕДМЕТ, после чего

говорится ГДЕ этот предмет

В Конструкции 2 сначала говорится ГДЕ находится, а потом

называется ПРЕДМЕТ.

Сравните:

Конструкция 1. – ШКАФ СТОИТ В УГЛУ.

Конструкция 2. – В УГЛУ СТОИТ ШКАФ.

Схема Конструкции 2 на английском языке и её произношение

THERE IS A + ЧТО + ГДЕ. произносится одним

словом

THERE ARE + ЧТО + ГДЕ. произносится одним

словом

THERE – местоимение ТАМ, ТУДА HERE – местоимение

ЗДЕСЬ, СЮДА

3. Правила употребления Конструкции 2

Если сначала называется 1 предмет, а потом несколько,

выбирается ед. число

Если сначала называется несколько предметов, а потом 1,

используется мн. число

THERE IS A TABLE AND 2 CHAIRS IN THE ROOM.

THERE ARE 2 CHAIRS AND A TABLE IN THE ROOM.

Артикль A имеет значение – ОДИН, КАКОЙ-ТО, ЛЮБОЙ,

не переводится на русский язык.

выучите слова

WIDE – ШИРОКИЙ

NARROW – УЗКИЙ

SQUARE – КВАДРАТНЫЙ

ROUND – КРУГЛЫЙ

TREE – ДЕРЕВО

BUSH – КУСТ

CAR – МАШИНА

TRUCK – ГРУЗОВИК

ROOM – КОМНАТА

BUILDING – ЗДАНИЕ, ДОМ

STREET, in the stree – УЛИЦА, на улице

ROAD – ДОРОГА

BIRD – ПТИЦА

PEOPLE – ЛЮДИ

Повторите рассказ о комнате только с третьими предложениями, в которых говорится о местонахождении вещей, используя обе Конструкции. Глагол переводится подходящим по смыслу русским глаголом.

Образец: The bed is near the window. – There is a bed near the window. The flowers are on the table. – There are flowers on the table.

Кровать находится у окна. – У окна находится кровать. Цветы лежат на столе. – На столе лежат цветы.

составьте рассказ из двадцати предметов по два предложения на каждый.

ЗАНЯТИЕ 7

СРАВНЕНИЕ КОНСТРУКЦИЙ 1 и 2

Упражнение 1. Переведите за 40 секунд

Выберите THERE IS или THERE ARE в Конструкции 2. Перед существительным в ед. числе обязательно ставьте артикль А.

На кровати лежит кошка и цветы. У окна стоят стулья и стол. На столе есть ваза и цветы. На улице растёт дерево и кусты. По дороге едет грузовик и легковые машины. В машине сидят люди и кошка. На дороге растет куст и цветы. По дороге едет красивая машина и большой грузовик.

There is a cat and flowers on the bed. There are chairs and a table near the window. There is a vase and flowers on the table. There is a tree and bushes in the street. There is a truck and cars on the road. There are people and a cat in the car. There is a bush and flowers on the road. There is a nice car and a big truck on the road.

Упражнение 2. Конструкции 1 и 2. Переведите за 45 секунд.

Цветок стоит в вазе. Ваза находится на столе. У окна находится стол. На улице деревья и кусты. На деревьях сидят кошки. По дорогам едут машины и грузовики. Возле дома есть люди. Люди находятся под деревьями. Круглый стол стоит в центре на ковре. Ковер находится в центре комнаты. Стол со стульями находятся возле окна. Под окном сидит кошка.

The flower is in the vase. The vase is on the table. There is a table near the window. There are trees and bushes in the street. There are cats on the trees. There are cars and trucks on the roads. There are people near the building. The people are under the trees. The round table is in the centre on the carpet. The carpet is in the centre of the room. The table and the chairs are near the window. There is a cat under the window.

Упражнение 3 Выберите нужную Конструкцию и правильное число в каждой Конструкции. Переведите за 1 мин.

Это комната. Она большая. В комнате есть большой шкаф, кровать, стол и стулья. Напротив двери находится большое белое окно. Оно красивое. На нём стоят цветы и ваза. Они находятся в вазе. Рядом с окном стоит столик и стулья. На нем лежит кошка. Она красивая и черно-белая. Полки висят над столиком. Они маленькие, узкие и светло-коричневые. Под ними диван. Этот широкий диван находится рядом с дверью напротив окна. Между дверью и шкафом стоит стул. Он небольшой и черный. На улице летают птицы.

This is a room. It is big. There is a big wardrobe, a bed, a table and chairs. There is a big white window in front of the door. It is nice. There are flowers and a vase on it (on the window). They are in the vase. There is a coffee-table and chairs near the window. There is a cat on it (on the table). It is nice and black-and-white. The shelves are above the table. They are small, narrow and light-brown. There is a sofa under the shelves. The wide sofa is near the door in front of the window. There is a chair between the door and the wardrobe. It is small and black. There are birds in the street.

ЗАНЯТИЕ 8