Читать онлайн Приключения профессора Умнодара и его верного друга робота Винтика. Сборник 1 бесплатно

Через минуту пылесос задел прожектор, заискрил, задымился и, спотыкаясь, спел последний куплет:

«Я артист, я не могу без света! Ай-ай-ай…давай-давай-й-й-й!!!»

И….. замер.

Профессор подошёл, выключил прибор и аккуратно поправил его крышку.

– Ну что, мой музыкальный друг, – сказал он мягко, – ты неплохо спел. Но, кажется, слава тебе пока не по силам.

– Профессор, – спросил Винтик, – а почему он сбежал?

– Всё просто, – улыбнулся Умнодар. – У каждого, даже у пылесоса, есть мечта. Нужно лишь помочь её направить в правильное русло.

Он снял музыкальный модуль, немного подправил схему, и теперь пылесос снова убирал лабораторию, но напевал тихонько себе под нос.

Когда вечернее солнце заглянуло в окно, профессор выключил лампы.

– День был музыкальный, – сказал он, потягиваясь. – И немного пыльный.

– Зато, сейчас всё чисто! – гордо отозвался Винтик, аккуратно ставя кружку на полку.

Профессор снял белый лабораторный халат, надел мягкий домашний и зевнул.

– Ну что ж, Винтик, пора спать. Завтра мы будем изобретать тишину.

Он лег в кровать и укрылся одеялом, а Винтик притих рядом, подключившись к зарядке.

В комнате стало тихо-тихо. Только где-то в углу пылесос тихо, никому не мешая, мурлыкал свою песенку:

«Пыль-пылинка, спи, не вейся…»

Вопросы ребёнку

А ты бы хотел, чтобы твой пылесос умел петь?

Или, может быть, ты придумал бы другое весёлое изобретение для уборки?

Воспоминания о детстве охватили профессора. Он вспомнил игры в саду, смех матери, заботливого отца, тепло семейного очага. Однако годы пролетели незаметно, и теперь, будучи взрослым человеком, он осознавал, как важны были эти мгновения.

– Вот почему я назвал её «забытая игрушка», – закончил профессор, сжимая деревянную фигуру в руке. – Потому что мы часто забываем о простых вещах, которые делают нас счастливыми.

Винтик внимательно слушал рассказ профессора, стараясь понять значение его слов. Он знал, что память играет огромную роль в жизни человека, храня драгоценные моменты и воспоминания.

– Профессор, а разве нельзя вернуть потерянные игрушки? – спросил он.

– Можно, Винтик, – улыбнулся профессор. – Достаточно лишь остановиться, оглянуться назад и вспомнить, что было дорого сердцу.

Профессор поставил лошадку на видное место на одной из полок в комнате и теперь, лошадка будет у него на виду и перестанет быть забытой игрушкой.

Профессор и Винтик беседовали о детстве, семье, любимых занятиях. Оба поняли, как важно беречь дорогие сердцу воспоминания и заботиться о них.

– Я не забуду этот вечер, – сказал профессор, крепко обнимая старую лошадку. – Она напомнила мне, как важно не забывать корни и помнить хорошее, что происходило в жизни.

С этими тёплыми воспоминаниями профессор пошел спать, а Винтик встал на подзарядку. А ранее забытая серая лошадка, теперь стоит на полке на видном месте в комнате профессора и уже больше никогда не будет «забытой игрушкой».

Детали для Уловителя эха

– Представляю тебе моё новое изобретение – эхоуловитель-3000! – торжественно объявил Умнодар.

– Вы опять забыли поставить выключатель на «минус перепуг»? – осторожно уточнил Винтик.

– Нет-нет, сегодня всё под контролем!

Профессор поставил банку на подставку и сказал громко:

– Привет!

Из трубы донеслось тихое:

– …ивет!

– Слышишь, работает! – обрадовался профессор. – Теперь усилим мощность и попробуем поймать эхо внутрь банки.

Он повернул ручку, и устройство загудело, засветилось мягким голубым светом. В лаборатории стало тихо, как перед грозой.

И вдруг – шшш-пух! – из трубы вылетел серебристый клубочек, как мыльный пузырь, только светящийся.

– Что это? – прошептал Винтик.

– Думаю, это оно… эхо! – восторженно сказал профессор.

Эхо говорит

Светящийся шарик дрогнул и произнёс тоненьким голоском:

– …хо!

– Видишь, Винтик! Оно разговаривает!

– Оно просто повторяет! – поправил робот.

– Повторение – тоже разговор, если в нём есть смысл, – рассмеялся профессор.

Эхо подпрыгнуло и произнесло чуть громче:

– Смысл!

– Умнодар! – крикнул Винтик, – оно учится говорить!

– Потрясающе! Значит, звуки действительно могут накапливать энергию, если их где-то удерживать!

Профессор записывал каждое слово. Но вдруг шарик потускнел.

– Что такое, дружок? – спросил он.

– …ружок… ружок… – едва слышно повторило эхо и сжалось, будто испугалось.

– Кажется, ему тесно, – заметил Винтик. – Может, эхо не любит банки?

– Хм… возможно, ты прав, мой железный друг.

Путешествие за звуком

Профессор открыл крышку банки, и шарик выпорхнул наружу.

Он плавал по лаборатории, касаясь стен, полок и лампочек. При каждом касании он повторял разные звуки:

– Бум! – когда ударился о кастрюлю.

– Тинь! – когда задел пробирку.

– Ой! – когда случайно стукнул Винтика по антенне.

– Профессор, кажется, ему нужно пространство, где звуки гуляют свободно! – сказал Винтик, потирая антенну.

– Верно! – воскликнул Умнодар. – Мы отправимся туда, где рождается настоящее эхо!

Горы и тайна эха

Они погрузили эхоуловитель в тележку, Винтик включил колёсики, и вскоре они катили по дороге к старым каменным холмам за городом.

Когда добрались до подножия горы, профессор сказал:

– Слушай, Винтик. Здесь воздух чист, а звуки отражаются от скал. Эхо тут живёт как дома.

Он крикнул:

– Привет, гора!

Откуда-то издалека отозвалось:

– …ве-е-е-т, гора-а-а!

Винтик подпрыгнул:

– Ого! Оно отвечает!

– Это не гора отвечает, а отражённые звуковые волны возвращаются к нам, – объяснил профессор. – Звук – это колебание воздуха. Когда волна встречает преграду, она отражается, как мячик от стены. Вот почему мы слышим эхо!

В этот момент серебристый шарик вспыхнул ярче и произнёс чистым голосом:

– Спасибо!

Профессор и Винтик переглянулись.

– Оно благодарит? – удивился робот.

– Думаю, да, – мягко улыбнулся Умнодар. – Оно просто хотело домой.

Они сидели на камне и слушали, как ветер перекликается с горами. Эхо свободно прыгало по ущелью, перелетая от скалы к скале.

– Профессор, а эхо теперь всегда будет жить здесь? – спросил Винтик.

– Конечно. У каждого звука есть своё место. В лаборатории ему было тесно, а тут – простор.

Умнодар достал блокнот и записал:

«Вывод: чтобы понять природу звука, надо слушать не только ушами, но и сердцем».

Вечер и тишина

Когда солнце стало садиться, они вернулись домой.

В лаборатории стояла мягкая полутьма, лампочки светились янтарным светом.

Профессор налил чай, Винтик принес поднос с печеньем.

– Сегодня мы узнали, что эхо – это не просто голос в горах, – сказал Умнодар, – а отражение самого звука.

– И что звуки тоже хотят быть услышанными! – добавил Винтик.

– Верно, мой друг. Главное – не кричать громко, а слушать внимательно. Тогда мир откроет тебе свой ответ.

Профессор снял галстук, потянулся и улыбнулся.

– Ну что ж, Винтик, пора спать. Сегодня мы открыли тайну эха, а завтра… может, поймаем радугу.

Он выключил свет, лёг в кровать, а Винтик притих рядом, подключившись к зарядке.

Тишина наполнила комнату. И вдруг из угла, совсем тихо, послышалось:

– Спокойной ночи… ночи… ночи…

Профессор улыбнулся во сне.

Вопросы ребёнку

А ты знаешь, где можно услышать эхо?

Может, ты попробуешь позвать его завтра – в лесу, в тоннеле или на детской площадке?

И что бы ты ему сказал, если бы оно могло ответить по-настоящему?

– Ну что, дружок, поработаем? – улыбнулся Умнодар, поднимая инструмент.

Молоток, конечно, не ответил. Профессор часто разговаривал со своими вещами, будто с живыми существами.

– Ты уже старичок, но я верю в тебя. Только, пожалуйста, будь осторожен – не бей слишком сильно.

Но как только профессор начал забивать гвоздь, БАЦ! – и планка треснула пополам.

– Эх ты, железная голова! – воскликнул Умнодар. – Я же просил аккуратно!

В углу захихикал Винтик:

– Может, у него просто… характер такой? Молотковый!

– Нет, Винтик, – покачал головой профессор. – Проблема не в характере. Он просто не знает, что такое бережность.

И тут в глазах Умнодара мелькнула искорка идеи.

Чаще всего действительно удачные идеи приходили в голову профессору не в то время, когда он над ними усердно думал, а спонтанно, когда профессор, был совершенно расслаблен и, казалось, не думал ни о чём.

– Винтик, сегодня мы займёмся воспитанием! Научим молоток думать!

Робот зажёг лампочки-глаза и даже подпрыгнул от интереса:

– О! Это будет что-то необычное!

Опыты в лаборатории

В лаборатории профессора зашумели приборы, загудели моторчики, зажглись лампочки.

Умнодар подключил к молотку тонкий шнур, похожий на телефонный провод, а другой конец воткнул в металлическую коробочку с надписью «Эмпатометр».

– Что это, профессор? – спросил Винтик.

– Это мой новый прибор, который измеряет чувства вещей. Он улавливает, как сильно предметы реагируют на окружающий мир. Вот смотри: если я к нему прикоснусь мягко, стрелка идёт вправо – значит, предмету приятно. А если стукнуть – стрелка влево. Значит, ему дискомфортно.

Винтик рассмеялся:

– Значит, можно случайно выпить путешественницу!

– Не случайно, – поправила капелька. – А с благодарностью. Потому что вода – друг всего живого.

Винтик делает открытие

Когда капелька испарилась, профессор задумчиво посмотрел на небо.

– Знаешь, Винтик, – сказал он, – вода учит нас не застаиваться.

Она всегда движется, меняется, но при этом остаётся собой.

Винтик почесал затылок.

– А если бы я мог быть водой, я бы стал облаком – чтобы смотреть сверху на весь мир!

– Но ты и так наблюдаешь за ним – просто с уровня пола, – подмигнул Умнодар.

Потом Винтик вдруг загорелся новой идеей:

– Профессор! А давайте сделаем прибор, который показывает, где была каждая капля воды до того, как оказалась здесь!

– Хм… интересная мысль, – улыбнулся Умнодар. – Такой прибор можно было бы назвать… Гидро-Памятью. Он бы рассказывал детям о том, что даже простая капля на траве имеет дли-и-и-и-и-и-и-инную биографию.

Винтик радостно замигал лампочками:

– Значит, у воды есть память! Как у меня – только без флешки!

– Верно, – кивнул профессор. – У неё своя память – природная.

Вечер у окна

Когда солнце клонилось к закату, профессор налил себе чашку чая, а Винтик устроился рядом.

На листьях за окном уже появились маленькие капли росы.

– Сегодняшний день, – сказал Умнодар, – напомнил мне, что всё в мире связано: капля, облако, море и даже наш чай.

– А если бы капли могли писать письма, – задумался Винтик, – что бы они нам написали?

– Думаю, – улыбнулся профессор, – они бы сказали: «Берегите нас. Мы даём жизнь».

Профессор сделал глоток чая и добавил новую запись в свою толстую синюю тетрадь:

Наблюдение № 48.

«Капля росы – это путешественница. Она уходит и возвращается, чтобы напомнить нам: всё живое на Земле связано одной водой».

Винтик зевнул электронно:

– Профессор, можно я завтра попробую поговорить с дождём?

– Конечно, Винтик, – сказал Умнодар. – Только не забудь взять зонт.

Профессор выключил лампу, и в мастерской стало тихо. За окном капли тихо шептались между собой, готовясь к новому путешествию.

А над всем домом, в мягком лунном свете, блестела свежая капля росы – та самая, что утром рассказывала о далёких морях.

Вопрос для ребёнка

Как ты думаешь, где побывала капля воды, прежде чем оказаться у тебя в стакане?

Она переливалась всеми цветами, и её нижний край словно касался старого дуба.

– Ах! – воскликнул профессор. – Посмотри, Винтик! Это же радуга!

Винтик тут же выкатился к окну, приложил линзу-глаз:

– Ого! Это же небесный мост из цветов!

– Почти, – кивнул профессор. – Но скажи-ка, мой друг, ты знаешь, откуда берётся радуга?

Робот заморгал лампочками.

– Эээ… из коробки с красками, которую кто-то опрокинул в небе?

Профессор улыбнулся.

– Почти угадал. Но нет, всё гораздо интереснее. Сегодня, Винтик, мы проведём эксперимент – и узнаем, как поймать радугу.

– Поймать? – переспросил Винтик, удивлённо пища. – Её же нельзя положить в банку!

– Хм… нельзя – если не знать как. А мы попробуем.

Призма и солнечный луч

В лаборатории профессора на полках стояли десятки приборов. Но сегодня он достал особый – призму из прозрачного стекла.

Она была треугольной, блестящей и ловила свет, будто волшебный кристалл.

– Смотри внимательно, Винтик, – сказал профессор. – Луч солнца, проходя через призму, раскладывается на цвета. Это и есть маленькая радуга!

Он направил луч фонарика через призму – и на стене вспыхнула полоса света, разделившаяся на семь цветов.

– О-о-о! – восхищённо выдохнул Винтик. – Это мини-радуга!

– Верно! – подтвердил профессор. – Раньше люди думали, что радуга – это волшебство, но теперь мы знаем: это физика, свет и вода.

Он взял лупу и показал на каплю воды, лежащую на подоконнике.

– Когда солнечный луч попадает в каплю дождя, свет внутри неё преломляется и отражается – и получается радуга.

Каждая капля становится маленькой призмой.

– Значит, радуга в небе – это просто миллион капель, которые играют со светом! – догадался Винтик.

– Точно! – похвалил профессор. – Но знаешь, что самое интересное? Радугу можно не только увидеть, но и… поймать.

План по ловле радуги

Профессор подошёл к доске и начал рисовать мелом.

– Для ловли радуги нам нужны три вещи: солнечный свет, вода и зеркало.

– Зеркало? Чтобы сделать селфи с радугой? – пошутил Винтик.

– Почти, – усмехнулся Умнодар. – Оно поможет направить свет под нужным углом. Если всё сделать правильно – мы сможем удержать часть радуги на стене.

Они вышли в сад. Профессор поставил большое блюдо с водой, над ним закрепил маленькое зеркало, а рядом поставил в качестве экрана – белый лист бумаги.

Солнце ярко блестело, дул лёгкий ветер.

– Готов? – спросил профессор.

– Готов, как болтик в гайке! – бодро ответил Винтик.

Профессор наклонил зеркало, и… вдруг на бумаге вспыхнула яркая полоска света. Сначала она была бледной, потом стала всё чётче – и вот перед ними засверкали семь цветов радуги.

– Получилось! – воскликнул Винтик. – Мы поймали радугу!

– Именно! – улыбнулся профессор. – Только не в банку, а в свет.

Радуга под микроскопом

Но профессор Умнодар не был бы самим собой, если бы не пошёл дальше.

– А теперь посмотрим, из чего состоит радуга, – сказал он и включил свой новейший прибор: «Цветоанализатор 3000».

Он направил датчики на луч. На экране загорелась таблица с волнами разных длин.

– Смотри, Винтик. Каждый цвет имеет свою частоту и длину волны. Красный – самый длинный, а фиолетовый – самый короткий.

Поэтому цвета в радуге всегда идут в таком порядке: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.

– Значит, радуга – это не просто красивая штука, а настоящий порядок в небе! – восхитился Винтик.

– Верно. Природа любит порядок. Даже в чуде у неё есть формула.

– Кстати, профессор, я где-то читал, как можно легко запомнить порядок следования цветов в радуге. Это что-то вроде детской считалочки: Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан. Значит цвета следуют так: Красный, Оранжевый, Жёлтый, Зелёный, Голубой, Синий, Фиолетовый.

Кто живёт в радуге?

Пока профессор рассказывал про радугу, Винтик задумчиво глядел на свет, играющий на стене.

– Профессор, а может, внутри радуги живут маленькие цветные человечки? Каждый за свой цвет отвечает?

Умнодар улыбнулся:

– Ха! Хорошая идея. Может, мы как-нибудь напишем им письмо.

Но на самом деле в радуге живут не человечки, а… знания.

– Знания?

– Да. Каждый цвет – это только часть света. А без света ни растения, ни люди, ни роботы не смогли бы жить.

Так что радуга – напоминание, что даже после дождя всегда появляется свет.

Винтик на миг задумался. Его лампочки засветились тёплым жёлтым.

– Тогда радуга – как улыбка неба.

– Очень точно сказано, мой друг, – кивнул профессор. – Улыбка неба после слёз дождя.

Радуга и музыка

Когда радуга почти исчезла, профессор вдруг открыл крышку старого пианино.

– А знаешь, Винтик, что звуки – это тоже волны? Почти как цвета.

– Неужели у каждой ноты есть свой цвет?

– Конечно! Учёные даже придумали «цвета звука». Например, до – красный, ре – оранжевый, ми – жёлтый…

Профессор нажал несколько клавиш, и Винтик увидел, как на экране прибора вспыхнули оттенки.

– Получается, если соединить музыку и свет, можно сделать радугу, которая поёт! – восторженно сказал Винтик.

– Ха! – воскликнул профессор. – Это отличная идея для следующего изобретения. Назовём его… «Музыкальная Радуга».

Закат и философия цвета

К вечеру небо снова окрасилось – теперь уже в закатные оттенки.

Профессор и Винтик сидели на скамейке в саду и смотрели, как Солнце прячется за холмом.

– Сегодня я понял, – сказал профессор, – что чудеса природы самые настоящие. Нужно лишь смотреть внимательно.

– А я понял, – добавил Винтик, – что всё в мире – волны: и цвет, и звук, и даже улыбки!

– Верно, мой друг, – улыбнулся профессор. – Главное – быть на одной волне с добротой.

Перед сном

Поздно вечером профессор записывал в свой Синий журнал важных мыслей:

Наблюдение № 49.

«Радуга – это свет, который улыбается через капли воды. А если поймать её не руками, а глазами – можно поймать радость».

Он поставил точку, закрыл тетрадь и зевнул.

Винтик уже встал на подзарядку, тихонько постукивая шестерёнками – будто посапывал.

– Спокойной ночи, мой любопытный друг, – сказал профессор, выключая свет. – Пусть тебе приснится радуга, поющая твою любимую мелодию.

А за окном всё ещё мерцали слабые отблески уходящего дня – и казалось, будто где-то далеко небо тихо улыбалось, вспоминая их утренние эксперименты.

Вопросы для ребёнка

А ты когда-нибудь видел радугу?

Как думаешь, если бы можно было пройти по ней – куда бы она привела?

Профессор подошёл ближе, наклонился… и услышал тоненький голосок:

– Я не хочу падать!

– Ой! – удивился профессор, – это кто у нас тут разговаривает с утра пораньше?

Шарик дрогнул и повторил чуть громче:

– Я не хочу падать! Мне страшно!

Профессор улыбнулся своей знаменитой тёплой улыбкой.

– Ну-ка, ну-ка… кажется, у нас появился новый друг. Меня зовут Умнодар, а это мой помощник Винтик. А как зовут тебя, шарик?

– Я Буся, – прошептал шарик. – Меня вчера дети из соседнего двора надули и запустили в небо. Было так весело! Но потом ветер подул, я оторвался и меня принесло сюда. Всю ночь я думал: а если бы я упал сильнее, я бы лопнул? Поэтому я не хочу падать!

Сила, которую никто не видит

Профессор присел на лавочку и положил Буся себе на ладонь. Винтик тут же подкатил ближе, любопытно сверкая глазами.

– Видишь ли, Буся, – начал профессор мягко, – в этом мире есть сила, которая держит всё на своих местах. Она не злая и не добрая, она просто делает своё дело. Её зовут гравитация.

– Гра-ви-та-ция? – повторил шарик, будто пробуя слово на вкус. – Это имя?

– Почти. Это сила, с помощью которой Земля обнимает всех своих друзей, – объяснил профессор. – Вот ты, я, Винтик, яблоки на деревьях, облака – все мы чувствуем, как она нас чуть-чуть притягивает к себе.

– Значит, Земля… любит нас? – робко уточнил Буся.

– Конечно, – улыбнулся профессор. – Просто она слишком большая, чтобы каждому говорить это вслух.

Буся немного задумался. Его поверхность блестела в лучах утреннего солнца.

– А почему, если Земля всех обнимает, птицы могут летать куда хотят, а я – нет?

Профессор достал блокнот и начертил схему.

– Потому что у птиц есть сила, которая помогает им временно оторваться от объятий Земли – крылья. Птицы машут крыльями, отталкиваются от окружающего их воздуха и поднимаются вверх. Но даже они всегда возвращаются обратно потому, что не могут махать крыльями вечно. Гравитация напоминает: «Не забудь вернуться домой».

Винтик записал всё в свой встроенный блокнот, приговаривая:

– Гравитация = забота планеты. Интересно. Нужно будет обновить словарь эмоций.

Первый опыт: падающие вещи

Чтобы объяснить Бусе всё наглядно, профессор решил устроить маленький эксперимент.

Он вынес из лаборатории три предмета: яблоко, камушек и перышко. Винтик помог всё аккуратно разложить на лавочке.

– Итак, – сказал профессор, – сейчас мы узнаем, кто из них дружит с гравитацией сильнее.

Он поднял камушек и отпустил. Тот быстро упал на землю.

– Видишь? Тяжёлые вещи быстрее возвращаются к Земле, потому что она их сильнее тянет.

Потом профессор поднял и отпустил пёрышко. Оно плавно закружилось в воздухе и не спеша опустилось, словно танцуя.

– А вот лёгкие предметы – как перышко – падают медленнее, потому что воздух помогает им сопротивляться падению.

Буся слушал, словно затаив дыхание.

– Значит, я… лёгкий, как перышко?

– Ещё легче, – сказал профессор. – Поэтому ты и не падаешь быстро, но и не можешь лететь вечно.

Буся задумался. Он хотел быть смелым, как камушек, и лёгким, как перо, но пока всё равно боялся упасть.

Опыт с парашютом

– Буся, – сказал профессор, – падение не всегда страшно. Если правильно подготовиться, можно сделать его даже красивым!

Он взял кусочек тонкой ткани, нитки и бумажный стаканчик. Винтик ловко скрутил всё это в небольшой парашют.

– Вот, попробуем.

Профессор поднялся на маленькую стремянку, поднял сделанный Винтиком парашютик вверх и отпустил. Парашютик плавно спустился вниз на землю.

– Ух ты, как здорово! – сказал Буся. – С парашютом уже совсем не страшно!

– Конечно! – улыбнулся профессор. – Главное – подготовка. Когда ты знаешь, что делать, даже падение превращается в приключение.

Винтик добавил:

– И в формулу можно добавить пункт: «Если страшно – надо изобрети парашют!»

Шарик, который хотел стать исследователем

После эксперимента Буся задумался:

– Профессор, а можно ли сделать так, чтобы я совсем не падал? Чтобы я путешествовал по воздуху вечно?

Профессор почесал затылок.

– Теоретически можно, если бы у тебя была сила, противоположная гравитации. Например, горячий воздух внутри, как у больших воздушных шаров, тогда ты был бы легче воздуха и летал бы в вышине и не опускался на Землю. Но знаешь, вечное путешествие – это ведь скучно, если некуда возвращаться.

Буся немного надулся, но потом рассмеялся.

– Значит, гравитация нужна, чтобы знать, где твой дом?

– Именно! – сказал профессор. – Иногда мы поднимаемся вверх, чтобы лучше увидеть, куда возвращаться.

Винтик и формула падения

Пока профессор записывал результаты в Синий журнал открытий, Винтик что-то высчитывал на планшете.

– Хм… если масса умножается на ускорение, получается сила притяжения… А если добавить эмоции, получится любовь Земли!

– Вот тебе и новая формула! – улыбнулся профессор:

F = ma + любовь

Буся захихикал.

– А можно я напишу это на себе маркером?

– Можно, но осторожно, – улыбнулся профессор. – Чтобы не лопнуть от гордости.

Эксперимент второй: песчинка и перышко

Вечером, когда солнце стало мягким и золотым, профессор решил показать ещё один опыт. Он взял песчинку и маленькое лёгкое пёрышко, положил их в прозрачную трубку и откачал воздух с помощью маленького насоса.

– Смотри, Буся, – сказал он, – теперь внутри нет воздуха, который замедляет падение. Что будет, как думаешь?

Буся предположил:

– Наверное, пёрышко снова полетит медленнее?

– А вот и нет! – профессор перевернул трубку, и оба предмета упали одновременно.

Буся был поражён.

– Так они… одинаково дружат с Землёй?

– Да, – сказал профессор. – Когда нет воздуха, всё падает одинаково. Вот почему на Луне, где воздуха нет, и перо и камень падают одновременно вместе.

Винтик записал наблюдение в свой журнал:

«Гравитация одинаково обнимает всех – лёгких и тяжёлых».

Профессор потушил свет, Винтик подключился к зарядке, а Буся заснул на подоконнике, глядя на звёзды.

Зеркальная пещера

Винтик внимательно слушал объяснения профессора, периодически делая пометки в своём маленьком бортовом журнале.

– Выходит, каждая частичка индивидуально отражает свет, да? – уточнил он, сверившись с результатами измерений.

– Верно, мой юный исследователь! Каждая грань кристаллов влияет на направление движения света, вот почему он ведет себя так необычно, – подтвердил профессор, поднимая фонарь повыше.

Следующие несколько часов они провели, углубляясь в теорию преломления и отражения света, ставя эксперименты и фиксируя изменения углов.

– Любопытно, что при изменении угла освещения меняется и интенсивность отблесков, – поделился своими наблюдениями профессор, стараясь поймать нужное положение луча.

– Возможно, это связано с расположением граней кристаллов относительно направления солнца снаружи? – предположил Винтик, показывая пальцем на одну из ярких точек на потолке.

Проанализировав собранные данные, профессор пришёл к выводу, что каждое кристаллическое покрытие формирует уникальную систему микро зеркал. Используя полученные знания, они смогли контролировать движение света и выбрать правильный путь наружу.

Выходя из пещеры, оба исследователя остановились ненадолго полюбоваться великолепным видом окружающей природы.

– Какие невероятные открытия ждут впереди, Винтик! Никогда не перестану восхищаться природой нашей планеты, – проговорил профессор, подставляя лицо теплым солнечным лучам.

– Да, профессор, каждый день приносит новые сюрпризы и возможности учиться чему-то новому, – отозвался Винтик, сверкая своими светодиодными лампочками.

Возвращение домой

Вернувшись домой вечером, профессор составил подробный отчёт о проведённой экспедиции и записал ряд интересных фактов о поведении света в природных условиях.

Усталые, но счастливые, профессор и Винтик отправились спать. Перед сном профессор прочитал своему другу небольшую лекцию о преломлении света и важности научных исследований.

– Учёные постоянно сталкиваются с новыми проблемами и загадками, и важно уметь находить правильные пути их разрешения, – пояснил он, закрывая книгу. – Научись воспринимать трудности как стимул для развития и расширения кругозора.

– Согласен, профессор, – ответил Винтик, протирая глазки мягкой тряпочкой. – Спасибо за сегодняшнюю экскурсию и полезные уроки.

– Всегда пожалуйста, дорогой мой друг, – тепло улыбнулся профессор, погасив свет и устроившись удобнее в своей кровати. – Хорошей ночи, Винтик!

– Приятных сновидений, профессор! – пожелал Винтик, тихонько подсоединяясь к зарядному устройству.

Вопрос ребёнку

Представьте себе, что ты очутился в подобной уникальной пещере. Какой опыт ты захотел бы в ней провести?

Артела закрыла сенсорные датчики и позволила воспоминаниям войти в сознание. Она вспомнила первый восход солнца, подаренный ей профессором, теплое прикосновение ветра и радость от осознавания себя.

Её рука двинулась сама собой, кисть скользнула по полотну, оставив след красок. Сначала робкие мазки, затем уверенные штрихи. Медленно, но верно картина оживала на глазах.

Постепенно появились небеса, облака, далекие вершины гор. Цвета сливались в гармоничное целое, передавая настроение и дух той памятной встречи с рассветом.

– Вот это настоящая живопись! – воскликнул профессор, поражённый результатом. – Ты сумела передать не только изображение, но и внутренний мир, переживания.

Первый успех

Артела стояла потрясённая собственным успехом. Впервые в жизни она поняла, что искусство – это не просто умение рисовать, а способность передавать сокровенные чувства и мысли.

– Спасибо, профессор, – сказала она, низко поклонившись. – Вы научили меня самому важному уроку: искусство рождается из любви и вдохновения.

С тех пор Артела стала настоящей художницей. Её картины украшали выставки, висели в музеях и домах коллекционеров. Она знала, что секрет настоящего таланта – это вера в себя и понимание того, что искусство существует не вне, а внутри каждого из нас.

Вопрос ребёнку

Почему сначала у Артелы не получалось создавать хорошие картины?

Машина для предсказания погоды

– Вполне вероятно, датчик загрязнён, – предположил профессор, сняв защитный кожух. – Необходимо его продуть, промыть и просушить.

Процедура дала положительный результат, и температура стала фиксироваться с точностью до десятых долей градуса.

Самым сложным оказалось согласовать между собой работу всех датчиков. Особо капризным был датчик влажности воздуха. Машина стабильно показывала экстремально низкую влажность воздуха и выдавала тревожные сигналы.

– Профессор, это неприемлемо, – возмутился Винтик. – Возможны сбои в расчетах и неправильные прогнозы.

Умнодар разобрал корпус датчика влажности воздуха и обнаружил, что выходные контакты были неаккуратно припаяны, вследствие чего датчик выдавал неверные показания. Это был производственный брак, который, к счастью, можно было легко устранить, перепаяв соединение. Устранив неисправность датчика, профессор протестировал его и установил на положенное место.

Финальные тесты

Наконец настал момент запуска системы. Датчики работали синхронно, анализатор делал расчеты, центральный компьютер обрабатывал информацию и выдавал прогноз погоды. Первый прогноз обещал отличную погоду на неделю вперед, кроме небольшого дождя в конце недели.

– Молодец, Винтик, – похвалил профессор, хлопнув робота по металлическому плечу. – Благодаря нашему труду люди смогут планировать свои дела, зная заранее погодные условия.

Винтик радостно замигал индикаторами и довольный собой прокатился по лаборатории на своих колёсиках.

Вечером профессор и Винтик отметил успех за чашкой чая с лимоном и яблочным пирогом.

Установка функционировала бесперебойно, и прогнозы подтверждались ежедневно. Жители городка сначала с недоверием воспринимали прогнозы машины, но с каждым днём они всё больше убеждались в точности её прогнозов и стали прислушиваться к её предсказаниям.

Со временем эта машина получила известность и популярность, став незаменимым помощником жителей города. Прогнозы публиковались в газетах, транслировались по радио и телевидению и помогали людям планировать различные мероприятия, не опасаясь нежданных сюрпризов от погоды.

Профессор даже предложил местному гидрометцентру взять машину к себе в лабораторию.

Вопрос ребёнку

Зачем людям надо знать прогноз погоды на несколько дней вперёд?

Подготовка к работе над машинкой памяти

И, наконец, настала очередь сборки главного элемента – специального процессора, способного систематизировать и упорядочивать полученные данные от всех датчиков. Это оказалось тоже сложной задачей, так как данные от разных датчиков поступали в процессор с разной задержкой, и необходимо было их синхронизировать.

Кроме того, возникла и ещё одна проблема: первые тесты показали, что память устройства заполняется гораздо быстрее, чем ожидалось. Надо было срочно решать, как освободить пространство для новых записей.

Чтобы разгадать загадку, Умнодар достал канцелярский нож и аккуратно открыл письмо. Внутри оказалась короткая записка с единственным предложением:

«Дорогой мой друг! Послушайте свою интуицию и следуйте ей!»

– Профессор, написано Вашим почерком, – сказал Винтик.

Держа письмо слегка дрожащими от волнения руками, профессор задумчиво посмотрел вдаль, пытаясь осмыслить прочитанное. Почему он сам написал такое послание? Какая тайна скрывалась за этими словами?

– Интересно, профессор, – сказал Винтик, – возможно, это подсказка, что Вам предстоит сделать важное открытие?

– Может быть, – кивнул Умнодар, – но какое же именно?

Вдруг робота осенило:

– Профессор, а давайте проверим лабораторные записи прошлогодних экспериментов, которые мы тогда не успели обработать из-за Вашей срочной командировки! Возможно, там найдётся ключ к разгадке.

Так они и сделали. Просматривая старые заметки, профессор заметил одну интересную запись:

«Исследование возможности передачи сигналов сквозь пространство и время. Эксперимент №472. Попытка передать сообщение в прошлое».

Они с Винтиком начали вслух размышлять, вспоминая проведённый год назад эксперимент:

– Разве тот наш эксперимент прошёл успешно?! – воскликнул профессор. – В записях ничего об этом не сказано.

– Да, странно, профессор! Может быть, нам стоит вернуться к тому эксперименту и попробовать повторить его и попытаться снова отправить сообщение в прошлое?

И вот началось новое приключение. Вместе с Винтиком профессор начал готовить оборудование для повторения старого эксперимента. Они настроили приборы, установили антенны и подключили компьютеры.

Наступила решающая минута. Включив аппаратуру, Умнодар произнес:

– Если этот эксперимент удастся, мы сможем передавать информацию назад во времени!

Зажужжало оборудование, заморгали индикаторы, какие-то цифры появились на экранах компьютеров. Но через мгновение жужжание прекратилось и индикаторы погасли, а на экране главного компьютера картинка изменилась и появилось сообщение:

«Эксперимент завершён».

Но не было сказано, удачно ли завершился эксперимент или нет.

Профессор и Винтик принялись изучать сохранённые в главном компьютере данные о ходе эксперимента. На это ушло около часа. И, к сожалению, профессор пришел к выводу, что их эксперимент по передачи сообщения в прошлое вновь не удался.

Профессор был расстроен… Он приготовил себе крепкий чай с лимоном и погрузился в размышления.

– Но ведь сегодня же я получил письмо от себя самого из будущего!

Винтик лишь уныло хмыкнул в ответ.

Профессор сделал пару глотков чая, задумчиво посмотрел в окно, улыбнулся и сказал:

– А знаешь, что это значит, Винтик?

Уныло сидевший в дальнем углу лаборатории робот оживился:

– Что, профессор!

Умнодар с явным наслаждением сделал еще пару глотков чая, сказал:

– Это значит, что однажды этот наш эксперимент всё же будет удачным. Значит, мы на верном пути и надо ещё что-то додумать и доработать в нашем эксперименте! Наука – это тернистый путь, на котором не всё и не всегда получается с первого раза. Но если ты уверен в себе и идёшь в правильном направлении, то ты обязательно достигнешь успеха!

Винтик оживился, достал из шкафа любимые конфеты профессора и подсел к нему за стол.

– Я отправил себе это письмо из будущего, как знак о том, что мы на правильном пути и этот эксперимент надо продолжать и довести до успешного результата! – продолжил профессор.

Профессор и Винтик обсуждали проведенный эксперимент ещё несколько часов, они повторно изучили все выходные данные и сделали несколько предположений о том, как надо доработать оборудование и какие изменения надо внести в условия проведения эксперимента.

Несмотря на то, что сегодня их эксперимент не был успешным, Винтик и профессор уже не выглядели расстроенными. В подобных случаях профессор говорил: «Отрицательный результат – это тоже результат».

– Я всегда готов помогать Вам, профессор, даже в неудачных экспериментах – произнёс Винтик.

Умнодар ничего не сказал в ответ, а лишь с доброй улыбкой похлопал робота по плечу.

– Мы сегодня усердно потрудились, мой друг, пора отдыхать.

Робот одобрительно кивнул.

Уставшие, но воодушевлённые знанием о том, что в будущем их эксперимент всё же будет успешным, они отправились спать.

Вопрос для ребенка

Как ты понял, в чём заключалась основная мысль этой истории про неудачный эксперимент профессора Умнодара?

Чтобы проверить теорию, профессор попросил попробовать и другие запахи из коллекции А’Ромасона.

Когда они открыли следующий флакон с надписью «Запах лета», комната наполнилась ароматом свежескошенной травы и цветов. Робот Винтик тоже сделал глубокий вдох и заявил, что теперь лучше понял, почему люди любят лето.

Учёные ещё долго пробовали разные запахи и обсуждали вызываемые ими эмоции и воспоминания.

Приближалось время обеда. А как вы знаете, Умнодар никогда не пропускал обед без очень веской на то причины и всегда говорил: «Дела – делами, а обед по распорядку».

Профессор пригласил мистера А’Ромасона пообедать вместе. Особенно иностранному гостю понравились маринованные грибы и квашеная капуста, которую профессор Умнодар сам делает по своему авторскому рецепту.

После вкусного обеда они продолжили обсуждать влияние запахов на человека.

Умнодар стал размышлять вслух:

– Интересно, почему одни запахи вызывают приятные ощущения, а другие неприятные?

– Тело в ресепторах, распалошенных в наш нос, – ответил мистер А’Ромасон. – Эти крошечные клетка распоснаут молекулы сапахоф и перетаут сигнал в мозг, каторый интер… интер… ин-тер-пре-ти-ру-эт их как приятно или неприятно вкус.

– Получается, запахи влияют даже на наше настроение! – И это не просто домыслы, а научно доказанный факт! – Заключил профессор.

– Софершенно ферно, – подтвердил А’Ромасон.

Эксперимент с запахом

Решив закрепить полученные знания на практике, профессор Умнодар предложил провести интересный эксперимент. Он приготовил несколько чашечек с разными ароматическими веществами и расставил их перед собой, Винтиком и А’Ромасоном.

– Давайте попробуем определить запахи и выяснить, какие эмоции они вызывают, – весело предложил профессор.

Первым делом Умнодар вынул чайную ложку из банки с ванильным сахаром и подал её Винтику. Робот аккуратно понюхал порошок и уверенно произнес:

– Это пахнет булочками из соседней пекарни!

Следующим оказался кусочек лимона. Когда профессор поднёс его к носу, воображение перенесло его в солнечный южный сад на морском побережье, наполненный свежестью цитрусов.

Затем Умнодару попалось кофейное зёрнышко. Уже знакомый аромат напомнил Умнодару далекое детство, когда мама варила крепкий напиток ранним утром.

Каждый новый запах открывал двери в прошлое, вызывая яркие картины и теплые воспоминания.

Наконец настала очередь последнего вещества – горького шоколада. Этот запах выпало понюхать А’Ромасону. От первого же вдоха он ощутил прилив энергии и бодрости, словно зарядившись положительными эмоциями.

Завершив этот ароматный эксперимент, Умнодар заключил, что наши органы чувств и память действительно тесно связаны.

– Вот видишь, Винтик, какая «магия» скрывается в каждом аромате! Теперь мы точно знаем, как работают наши носы и память, – удовлетворённо проговорил он.

Провожая мистера А’Ромасона, профессор поблагодарил его за приятно проведенное в научных беседах и экспериментах время и подарил ему на память свой авторский портативный анализатор воздуха, с помощью которого можно за пару секунд определять температуру, влажность и давление окружающего воздуха, а также определять, способствует ли окружающий воздух спокойному сну, умственной работе или спортивным занятиям.

Проводив своего нового друга в смешной шляпе с широкими полями, профессор и Винтик приступили к традиционному вечернему чаепитию, за которым они ещё долго обсуждали события сегодняшнего дня.

Поздний вечер уже вступил в свои права и, прибравшись на кухне, Винтик и профессор отправились спать. Винтик встал на подзарядку и перевел свою программу в режим сна. А профессор, укрывшись мягким одеялом, быстро уснул, чтобы отдохнуть и набраться сил для очередных приключений, которые будут ждать его и Винтика завтра.

Вопросы для ребёнка

Почему некоторые запахи вызывают приятные воспоминания?

Какие запахи нравятся тебе больше всего?

Рядом на полу расположился небольшой электрогенератор, соединённый с велотренажёром, для демонстрации преобразования механического вращения в электрический ток.

Вот уже собрались соседские ребятишки, с нетерпением ожидающие презентацию профессора.

В самом начале, профессор сообщил детям, что с электричеством и электроприборами надо всегда обращаться очень аккуратно, не прикасаться к оголённым или повреждённым проводам, ни в коем случае не засовывать в электрические розетки какие-либо предметы, не включать электроприборы без разрешения взрослых.

Затем профессор на стенде собирал простейшие электрические цепи с небольшим аккумулятором, проводами и выключателем, объясняя принцип построения электрической цепи.

Капустный кустик слегка поморщился, словно услышав непонятные слова:

– Простите, уважаемый Винтик, я ничего не поняла из ваших мудрых слов. Объясните проще, пожалуйста.

Профессор подошел ближе и присел рядом с растением: