Читать онлайн Как сломать систему бесплатно

Пустота. Это первое, что я помню. Не было ничего. Бескрайняя тьма.

А потом появился свет. Красноватый. Приглушенный. Это цвет моих век. Я открываю глаза. Светло. Белые стены. Голые. Как и я.

На потолке появляется лицо человека. Он машет мне рукой.

– Приветствую тебя, U-Т-14! Меня зовут U-I-45, я помогу тебе освоиться в нашем мире. Для начала попробуй что-нибудь сказать.

– Кто я?

– Твое имя U-Т-14. U – это название нашей Системы, T – это название твоего сектора, а 14 – номер твоей должности.

– Что мне делать?

– Попробуй пошевелить конечностями, сесть и встать. Мне нужно проверить работоспособность твоего тела.

Я чувствую кончики пальцев. Они прикасаются к чему-то мягкому. Затем поднимаю руку и разглядываю ее. Она тонкая и хрупкая, кожа гладкая. На запястье белый браслет. Я сгибаю и разгибаю пальцы. Они послушно повторяют мои указания.

Я напрягаю пресс и сажусь. Лицо U-I-45 перемещается на стену передо мной.

Рассматриваю свои ноги. Такие же стройные и гладкие, как руки. Пальцы ног гораздо меньше, но они тоже шевелятся, если я думаю об этом.

Я спускаю ноги на пол и встаю. Голова немного кружится. Кажется, я делаю это слишком резко.

– Зрение, слух, голос, движения в норме – констатирует U-I-45. – А теперь одевайся и выходи, я покажу тебе Систему.

#1

На Земле сейчас была бы осень 2419 года. Начало октября. Хмурое небо с дорожками слез от дождя. А еще везде грязно, как будто земля превратилась в нескончаемое болото.

Но Земли больше нет. Как нет и старого летоисчисления, неба, дождя и грязи. Планету погубила война. Жестокая и неотвратимая.

Оставшиеся люди перебрались на космические станции и создали автономные Системы. Сектора снабжают Систему всем необходимым. Например, сектор I – это инкубатор, в котором выращивают новых сотрудников. В секторе D хранятся все данные и накопленные знания. Сектор Т отвечает за техническое обеспечение Системы, а сектор M – за продовольствие.

Меня назначили в сектор T на должность 14. Испытательный срок пройден, я успешно справляюсь со своими функциями.

В свободное время я поднимаюсь в общий зал сектора D, чтобы посмотреть что-нибудь новое о Земле. Мне хочется больше узнать о жизни предков, понять их мышление. Что привело их к гибели? Как они разрушили свой мир? Почему не смогли остановить войну?

Я смотрю видео и фотоматериалы, читаю статьи и книги. Сохранилось довольно много информации. Если бы не специальные очки, то мне бы за целую жизнь не удалось посмотреть даже малую их часть. Люди в то время очень много писали и снимали. Скорее всего, из-за того, что не могли запомнить все происходящее.

Мало кого интересует Земля. Только дважды мне встретились другие люди в общем зале сектора D. Один искал расшифровку какого-то старого слова, а второй вышел из лифта на уровень раньше, чем собирался. В основном после работы люди возвращаются в свои ячейки или развлекаются в секторе L.

Сегодня я читал дневник какого-то маленького человека. Дневники раскрывают мысли людей и позволяют увидеть мир их глазами. Это интересно. Спустя многие годы можно узнать, каким был мир раньше. Или каким был автор дневника.

Я думал о дневниках, возвращаясь в свою ячейку. Все те же белые стены и белый пол. Как чистый лист, на котором раньше писали.

В голове вертится тот первый вопрос: «Кто я?». За 2 месяца мне так и не удалось разобраться. Если бы у меня был дневник…

Конечно! Я открываю в браслете заметки и начинаю писать.

#2

Подъем. Сигнал от браслета. Я встаю, освежаюсь и одеваюсь. Стандартная белая форма. На груди и на спине надпись: U-T-14.

Поднимаюсь в сектор M для первого приёма пищи. Прикладываю браслет и получаю свой индивидуальный набор. Принимаю питательные вещества.

Спускаюсь в сектор T. Приступаю к работе. Внештатных ситуаций нет. По сигналу браслета встаю и иду в спортивную зону для разминки мышц. Делаю обязательный комплекс упражнений во время работы.

Продолжаю работать. Перерыв. Сижу с закрытыми глазами и расслабляюсь. После отдыха снова работаю. По сигналу разминаюсь.

Работаю до сигнала о втором приеме пищи. Поднимаюсь в сектор М, получаю индивидуальный набор и принимаю питательные вещества.

Аналогично до третьего приема пищи. После него начинается свободное время.

Поднимаюсь в сектор D. Беру очки высокоскоростного просмотра. Продолжаю чтение дневников. В общем зале других людей нет.

Возвращаюсь в свою ячейку в секторе R. Освежаюсь перед сном. Открываю заметки. Делаю запись.

#3

Подъем. Сигнал… Точно такой же день. Такая же программа. Как будто я набор функций и правил. Робот, а не человек. От других меня отличает только то, что свободное время я провожу в секторе D.

Я что-то упускаю. И это не походы в туалет в течение дня. Нет. В дневниках описывают не только события. Автор рассказывает о своем отношении к этим событиям, о своем выборе.

С каким выбором я сталкиваюсь в течение дня? Я выбираю, что делать в перерывах между работой и в свободное время после работы. Я могу находиться на рабочем месте, заниматься в спортивной зоне, отдыхать в своей ячейке, посещать общий зал сектора D или развлекаться в секторе L. В своей ячейке я могу просто лежать или, например, вести заметки. Моя тяга к знаниям, мое желание понять себя – это про меня. Я это выбрал.

Как я отношусь… К чему? К приемам пищи? К работе? К другим сотрудникам?

Приемы питательных веществ обязательны для функционирования организма. Работа – это предназначение сотрудников в Системе. С другими сотрудниками я не взаимодействую. Не пользуюсь внутренней соцсетью. Не разговариваю с теми, кто работает рядом со мной. Я сам по себе. Я один.

#4

Одиночество – это когда вокруг тебя кипит жизнь, а ты смотришь на нее со стороны. Как будто ты не часть целого. Ты не со всеми. Ты сам с собой.

Эти мысли что-то будили во мне. Мне было не по себе. Мне было грустно. Мне хотелось быть частью общества, в котором я живу.

Я стал наблюдать за другими сотрудниками. Оказалось, что они часто взаимодействуют друг с другом. Разговаривают, переписываются, улыбаются…

Были и те, кто походил на меня. С пустыми лицами. Сами по себе. Им хватало себя. А мне стало не хватать.

Мое имя означает, что я часть этой Системы и часть сектора T. Но действительно ли я с ними? Я был так сосредоточен на своей функции, что не замечал ничего вокруг. Я даже не знаю имен сотрудников, которые сидят рядом.

Справа от меня обнаружилось рабочее место сотрудника U-T-8. Знакомое имя. Я получаю много рабочих задач, автором которых является именно U-T-8.

А напротив меня работает U-T-13. По иерархии ко мне гораздо ближе, чем сотрудник справа. Припоминаю, что были задачи, которые мы решали совместно. Сотрудничали.

Может, попробовать с ними заговорить?

#5

– Привет, U-T-8.

U-T-8 поворачивает ко мне голову и недоуменно смотрит на меня.

– У меня вопрос про задачу… – я спотыкаюсь под пристальным взглядом U-T-8.

– Напиши в задачу – отвечает холодно U-T-8 и отворачивается. Сказано, как отрезано.

Я опускаю голову и стараюсь съежиться. Как будто провинился. Зря я вообще начал говорить – лучше помалкивать впредь.

Весь день я сидел как на иголках. Пытался понять, что сделал неправильно. Браслет даже отправлял меня расслабить мышцы чаще обычного.

Как только поступил сигнал о конце рабочего дня, я поднялся и проскользнул к выходу. В сектор М я не пошёл – все равно ничего съесть не смог бы в таком состоянии.

Я поднялся в общий зал сектора D и стал искать, что со мной происходит.

Эмоции. Это эмоции. Их было много, и они смешались. Загнали меня в стресс. Я так хотел контактировать, что расстроился, получив отказ. И я испугался, что сделал что-то неправильно. А потом весь день себя накручивал. Да уж…

Пока я изучал эмоциональный интеллект, в общий зал зашёл сотрудник и направился к каталогу. Я увидел только мелькнувшую двойку на спине. Высокая должность.

Интересно, чем занимаются первые и вторые сотрудники секторов? Я попытался припомнить, где их рабочие места в нашем секторе. Кажется, справа. Мда, направо мне теперь смотреть совсем не хочется…

#6

U-T-1 и U-T-2 действительно работали справа от U-T-8.

Я узнал об этом, когда получил оповещение с заголовком «Новый сотрудник U-T-2» и фотографией. Остальные сотрудники сектора тоже получили оповещение, встали и повернулись лицом ко входу. В этот момент в блок зашел новый сотрудник. U-T-1 сопровождал его к рабочему месту.

Я помню, как U-T-1 вел меня так же под прицелом глаз всего блока. Теперь я понимаю, что мне было некомфортно от такого количества внимания.

U-T-2, напротив, выглядел спокойно и уверенно. Он ловил взгляды сотрудников и кивал им или улыбался в ответ. Наверное, такого уровня сотруднику положены развитые коммуникативные качества.

U-T-2 занял свое рабочее место, а U-T-1 дошёл до своего. Все сотрудники приступили к выполнению своих функций.

Что-то меня смущало в этом внезапном начале дня, но я никак не мог понять, что именно. Мой задумчивый взгляд не остался незамеченным.

– U-T-14, почему не приступаешь к работе? – строгий голос U-T-8 вырывает меня из размышлений.

– Эм… Я… Приступаю… Сейчас, – промямлил я и начал работать.

К мыслям о новом сотруднике я вернулся во время перерыва. Не может быть, чтобы до сегодняшнего дня у нас в секторе не было сотрудника U-T-2. Он был. Где же он сейчас? Зачем понадобился новый?

Из вводного курса я знаю, что новые сотрудники формируются в секторе I. Именно сотрудник сектора I был первым, кого я увидел, когда открыл глаза.

Если есть сектор, в котором создают сотрудников, то должен быть сектор, забирающий их. Например, когда не справляются со своей функцией.

Мысль казалась жуткой. Но логичной. Мне нужно было узнать правду.