Чертоги разума. Убей в себе идиота!

скучно. много воды, сложных терминов, употребление которых, на мой взгляд, никак не оправдано. если хотите прочитать что-то на тему того, как наш мозг нас дурит, обратите внимание лучше на «Психологию влияния» Р. Чалдини.

Тройка из за уважения к труду автора. Так в целом ценности книги на одну звезду. Автор откровенно использует свои знания о мозге, в целях продвижения и раскрутки своего проекта. Красная таблетка стала локомотивом для остальных книг (хотя стоит учесть, что эта вторая моя книга, но желания читать серию дальше нет)Лучше перечитывать красную таблетку. Автор почему то считает, что цифровизация – зло. Хотя это просто инструмент, которым просто необходимо научится пользоваться. Т.е с точки зрения эволюции, через n количество лет, будут новые люди. Новые гении, пнрвооткрыватили, которые добильсь много благодаря тому что не отрицал, а использовали то что имели на данный момент. Автор очень субъективен, поэтому не могу рекомендовать эту книгу.Повторюсь, лучше перечитывать красную таблетку

Слишком много воды. Понравились рассказы про исследования. А так это не инструкция, не психология и вообще ничего. Не совсем поняла цель этой книги.

Для меня – это откровение. Конечно, появилось другое видение своих проблем житейских. Полезно знать, или хотя бы подозревать, что знаешь. Спасибо.

"Мозг не изучают просто так, его всегда изучают для чего – то" – это слова автора. Да, книга очень насыщена научными знаниями, но они не имеют в себе ценности, как таковой, если ими не пользоваться. Книга вызывает монструозное любопытство, но именно вскупе с вашими желанием оседлать мозг, можно достичь возможности применять мышление в любой сфере (даже если вы уже «думаете»,что вы думаете). Так же автор проливает свет на проблему современности, отсутствия креативности и подобных насущных вопросов. Поскольку они присутствуют в первой главе, это побуждает в вас желание научиться пользоваться мозгом. Под словом «пользоваться» имплицитно выступает навык в достижении состояния, которое так красочно описывают творцы, ученые и многие «безумные» гении. Если я ткну в того же Пушкина, то нам в пример достаточно будет его музы, которая обременяла его на изливание души. Ему это было по нраву. Высказывая рекомендацию к прочтению, я хотел бы выделить людей, которые имеют стремление и по пути крутят надоедливые мысли, чувствуют, что тратят силы, пытаются сознательно осмыслить и решить проблемы, или же просто ошибаются, когда что – то просчитали.

Это лучшее из психологической литературы что я когда то читала. И если в своё время для меня открытием стал Берн со своими играми и сценариями, то теперь это Курпатов со своей работой мозга)

Весна 2014 года. Я пишу магистерскую работу. Джазовая поэзия Жака Реды. Вернее, я должна ее писать, но в голове не выстраивается ни одна мысль. Я прочитала все возможные статьи, критику, primary и secondary sources – ти-ши-на. Это невыносимые муки. Я часто хожу гулять, смотрю в компьютер, брожу туда-сюда по комнате, ем несчетное количество утешающих сэндвичей, но ни пятая, ни десятая чашка чая не приносит мне и единого слова. Два года магистратуры и кучка денег – в трубу, Луи.Я сдаюсь. И от абсолютного отчаяния обращаюсь к Нему: “Господи! Я не знаю, как написать эту работу. Я не могу это сделать. Если мне суждено ее написать, то скажи как.” Чудо ли, но в течение часа я записала в блокнот прекрасно выстроенную линию аргументации. Осень 2017 года. Я узнаю, что существует (а, может, и есть;) Андрей Владимирович Курпатов, и взахлеб смотрю его семинары по методологии мышления. И тогда я понимаю, что все те месяцы, что я читала, я загружала в голову сложные интеллектуальные объекты, что, когда гуляла, моя дефолт-система их всячески крутила и проворачивала, и наконец, когда я отпустила железную хватку (Пуанкаре ведь не зря отвлекался на лыжи), моя дефолт-система выдала мне результат долгих размышлений.Сейчас это кажется абсурдным – как можно не знать и не задумываться о работе собственного мозга. Но и об этом говорит Курпатов: нам очень сложно вспомнить, как мы чего-то не знали. Зато я прекрасно помню самобичевание, мучения и все ужасы тех месяцев. Если бы я понимала хоть что-то о мышлении, я бы себя так не изводила. Чудо мне, конечно, явил не Господь Бог, а моя собственная дефолт-система. И никакого чуда не было бы, если бы я ничего в эту систему не загрузила. И самое удивительное – это то, что мозг и правда думает сам по себе. Нам туда хода нет. Все, что мы можем, – это научиться как-то пользоваться этой машинкой.Именно об этом “Чертоги разума”. Эта книга жизненно (!) необходима студентам, а также всем мыслящим людям.

«Чертоги разума» – вторая книга из цикла «Академия смысла», которая даёт прикоснуться нам к изучению мышления. Замечу, что действительно только прикоснуться, так как тема эта очень обширная и малоизученная. Однако Андрей Курпатов, поднаторев в этой области практически, создаёт книгу, полезную для тех, кто хочет «понять себя». В удобной, понятной, нескучной форме автор объясняет, почему мы воспринимаем этот мир так, как воспринимаем. У книги есть большое преимущество: сложные вещи объяснены просто (физиология, эволюция). Даже если вы не связаны с наукой, вы прекрасно поймёте, о чём речь, и, возможно, захотите узнать больше. С каждой главой вы представляете схему того, что происходит у вас в голове, всё подробнее, и вообще становится ясно – почему, зачем и как. На основе собственного опыта могу заверить: приобретённая информация очень пригодится. Вы сможете анализировать свои поступки и мысли более глубоко. Если предстоит принять важное решение, вы будете обладать достаточными знаниями, чтобы сделать выбор в свою пользу. Также здесь вы познакомитесь с таким понятием, как «интеллектуальные объекты». Формулировка интригующая, как и сама суть. Нелишней будет информация о том, как формируется наш мозг и стандарты, с которыми мы всё сравниваем. В общем, идиота убьёте окончательно и бесповоротно, а блуждать в чертогах разума станете значительно уверенней.

Много уже было сказано слов о том, как книги этой серии могут повлиять на жизнь, раскрыть глаза или изменить отношение к окружающим и общению с ними. Так что я не буду сейчас заверять ни что они прекрасны и обязательны к прочтению, ни что в них есть откровенные маркетинговые ходы. По-моему, при желании, все это можно сказать о любой современной книге. Думаю, я лучше выражу свои мысли, если приведу пример из личного опыта. Речь пойдет о довольно банальной вещи – любви к чтению.Отношение было какое-то такое: «Зачем в нашем так быстро меняющемся мире читать? Долго, нудно и совершенно не приносит пользы. Отголосок прошлого, не более, просто у людей раньше было другое времяпрепровождение». Откуда такие установки? В детстве вроде любила книжки. Когда что-то пошло не так? Интернет, конечно, тоже повлиял, но я вроде класса до 8 с кнопочной нокией ходила, когда вокруг уже у всех был пятый айфон. Звучит как оправдание, но я все же думаю, что школьный курс литературы преподается отвратительно. Как-то так происходит: «Дети, прочитайте вот такую-то книгу обязательно в такие-то сроки и потом выполняйте такое-то задание». Возникает неприятное чувство. Надо каким-то образом большое и сложное произведение успеть прочитать за короткий промежуток времени. Да лучше просто краткое содержание прочитать, все равно не успеешь. Тем более, полное издание скучное и написано каким-то непонятным языком. Да еще и имеет прямое отношение к домашнему заданию! А такие вещи моментально попадают в категорию «бесит очень сильно». В итоге за неимением практики скорость чтения падает все сильнее, понять текст становится все сложнее. И ничего удивительного в том, что это «долго и не приносит пользы».На самом деле, все эти доводы не имели бы значения, если бы людям объясняли, как и зачем нужно читать. Что делается это для развития абстрактного мышления, а читатель тренируется создавать интеллектуальные объекты и анализировать информацию. Но никто этого не говорит, так какой человек захочет делать что-то, чего он не понимает? Ценность книг «Академии смысла» как раз в том, что в них не говорится «надо», но объясняется механизм. Сотни фраз «поменьше пяльтесь в экран» не принесли должного эффекта, но «Чертогов» и «Троицы» хватило, чтобы осознать происходящее. Я искренне верю: самое важное в знаниях – не помнить, а понимать, только тогда можно делать дальнейшие выводы. Так что за объяснения, приведенные в книгах, огромное-огромное спасибо. Классику вы вряд ли полюбите, прочитав серию, зато узнаете, каким образом, изучая ее, можно с пользой провести время) Как-то вот так. Надеюсь, мысль донести удалось, хотя и получилась простыня. Это все относится не только к чтению, просто с примером яснее. Может, конечно, я в иллюзии понимания, но это уже совсем другая история ;) Отмечу только, что читала сначала «Чертоги» и «Троицу», а потом только «Таблетку», и в какой-то степени могу даже посоветовать так и сделать)))