Читать онлайн 80 терапевтических сказок, которые творят чудеса бесплатно

Скромный одуванчик

На одном зеленом лугу жил-был маленький скромный одуванчик. Когда рядом с ним была одна мама, то одуванчик вел себя бойко и активно. Но стоило только подуть ветру, пойти дождику или появиться какому-то насекомому, одуванчик вмиг становился застенчивым. Даже обидчикам он не мог дать отпор.

Однажды ветер подул так сильно, что унес почти все пушинки маленького одуванчика и чуть не сломал его стебелек. Увидела это маленькая гусеничка и спросила:

– Ты почему молчишь, когда тебя обижают?

– Не знаю, наверное, боюсь, что меня не поймут. Мама всегда учила меня думать о том, какое мнение обо мне будет у окружающих. Вот я и стараюсь всем угождать, – ответил одуванчик.

– А зря! О себе нужно думать в первую очередь. Если тебе не нравится, что делают другие по отношению к тебе, обязательно пресекай это. Так и говори, что тебе не нравится плохое обращение с тобой. Ветер тебе чуть стебелек не сломал, а ты промолчал, будто так и должно быть! – воскликнула гусеница.

– Да, наверное, ты права. Ведь с мамой я не веду себя так, как с другими. Дома я легко отстаиваю свои интересы!

– Вот-вот, ты не боишься быть самим собой. Вот и с другими веди себя так же. Уважай себя, уважай других, но при этом не позволяй себя обижать. Иногда достаточно просто сказать, что тебе что-то не нравится, – поддержала его гусеничка.

С тех пор одуванчик решил больше никому не давать себя в обиду. И вот однажды, когда сильный ветер снова чуть не сломал его стебелек, наш герой громко крикнул ему:

– Ветер, мне это не нравится! Ты чуть не сломал мой стебель.

– Прости, пожалуйста, я думал, что раз ты раньше молчал, то и сейчас это не причиняет тебе больших неудобств, – вдруг растерянно ответил ветер.

– Еще как причиняет, поэтому больше так не делай. Пожалуйста, в следующий раз старайся обходить меня стороной! – смело воскликнул одуванчик и понял, как легко, оказывается, отстаивать свои интересы и не бояться говорить другим то, что тебе не нравится.

Вопросы к сказке про скромность для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Как проявлялась скромность одуванчика?

Почему одуванчик боялся говорить другим то, что ему не нравилось?

А как ты обычно ведешь себя в ситуациях, когда кто-то делает то, что тебе не нравится?

Что нужно делать в первую очередь, чтобы отстоять свои интересы?

Как нужно вести себя по отношению к себе и другим?

Сказка про автобус, который боялся трудностей

Жил-был на свете маленький автобус, который все время стоял на месте. Не потому, что был без колес или не умел передвигаться, а потому, что боялся трудностей. Ему страшно было ехать вперед, потому что он боялся кочек, препятствий и… неизвестности.

Даже со своими друзьями маленький автобус не играл, потому что в этом случае потребовалось бы сдвинуться с места, а он этого боялся. Конечно, ему было скучно проводить так целые дни напролет, но он успокаивал себя тем, что находился в безопасности. По крайней мере, так думал автобус до недавнего случая…

А однажды произошло следующее. Маленький автобус стоял как всегда на месте и смотрел на то, как весело играли его друзья. Вдруг погода резко испортилась, и с неба посыпался град. Другие автобусы разбежались по домам, а наш герой как вкопанный остался на месте. Впервые в жизни ему стало страшно стоять на месте! Но даже в этом случае он не сдвинулся с места, чтобы защититься от града, который больно бил его.

Тогда один из его друзей выехал ему навстречу, чтобы помочь. Он начал толкать вперед маленький автобус, чтобы тот сдвинулся с места и спрятался от града.

– Давай же, ты умеешь двигаться вперед, давай спрячемся от града! – воскликнул друг нашего героя.

Наконец, маленький автобус послушал своего друга и… сдвинулся с места сам! Он набрал скорость, двигаясь вперед, и с каждым проезженным метром становился счастливее и увереннее в себе.

Понял с тех пор наш герой, что стоять на месте бывает так же страшно и небезопасно. Поэтому движения вперед бояться не надо. Конечно, бывают на пути кочки, препятствия и неизвестность, но это не повод останавливаться и стоять на месте. Важно продолжать двигаться вперед, несмотря ни на что!

И тогда перед тобой открывается столько новых возможностей и счастливых моментов, что о трудностях ты потом и не вспомнишь. Теперь наш герой с удовольствием играл со своими друзьями, а не скучал в сторонке, ездил по разным дорогам и преодолевал любые препятствия, потому что знал, что впереди у него новые успехи и радостные события.

Вопросы к сказке про автобус для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Какой страх руководил маленьким автобусом?

Почему автобус все время стоял на месте?

Действительно ли так безопасно и правильно стоять на месте?

Как автобус смог преодолеть свой страх?

А ты боишься трудностей? Как ты справляешься со своим страхом? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Сказка о том, как маленькая девочка боялась плохих снов

Жила-была на свете маленькая девочка, которая очень боялась плохих снов. Иногда даже засыпать боялась только потому, что не хотела, чтобы ночью ей снились кошмары. А когда засыпала, и ей снились плохие сны, она с криком просыпалась и плакала от страха.

Однажды маленькая девочка наотрез отказывалась засыпать, чтобы не видеть плохих снов.

– Милая моя, уже наступило время сна, пора спать. Ведь тебе снятся не только плохие сны. А вдруг сегодня тебе приснится очень хороший и добрый сон, – говорила ей мама.

– Нет, мамочка, я боюсь. Я не буду спать, – отвечала девочка.

– А ты подумай о чем-нибудь хорошем и приятном, – предлагала мама.

– Я итак стараюсь, но плохие сны все равно снятся, – отвечала девочка.

– Но ведь они ничего плохого тебе не сделают. Это всего лишь сны, и они только в твоем воображении!

– Да, но я все равно их боюсь…

– А ты попробуй в следующий раз, когда тебе приснится кошмар, открыть глазки и несколько раз повторить вслух: «Куда ночь, туда и сон». А потом представь, что твой сон оказывается у тебя в руках в виде маленького шарика, который ты выбрасываешь далеко-далеко.

Послушала девочка мамин совет и закрыла глазки. Не заметила, как погрузилась в очередной страшный сон. От нового ночного кошмара малышка вскрикнула и, проснувшись, заплакала. Но тут же вспомнила слова мамы и три раза проговорила: «Куда ночь, туда и сон». А затем «собрала» свой плохой сон в кулак и бросила его далеко-далеко, словно шарик.

К удивлению девочки, страх прошел очень быстро, и она довольная снова погрузилась в сон. Только теперь уже он был приятным и радостным. С тех пор маленькая девочка больше не боялась плохих снов, ведь она знала, как их побеждать. К тому же она поняла, что плохой сон не несет в себе никакой угрозы для нее и ее родителей.

Вопросы к сказке про боязнь плохих снов для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему девочка боялась плохих снов?

Как она вела себя, когда боялась засыпать?

Какой совет мама дала своей дочери?

Получилось ли у девочки справиться со своим страхом? Как ей это удалось?

Что ты будешь делать, если тебе приснится плохой сон? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Лекарь Сон

Жил-был на свете мальчик Петя, который не любил спать. Он даже слово «сон» считал самым отвратительным словом на свете. Когда мама говорила ему: «Пора спать», то Петя начинал капризничать и кричать: «Не хочу спать, не буду!».

Однажды Петя сильно заболел, и никакие лекарства ему не помогали. Тогда к нему на помощь пришел доктор Сон, но мальчик гнал его от себя:

– Не хочу спать, не буду! – крикнул ему Петя.

– Я пришел, чтобы вылечить тебя. Когда ты спишь, то твой организм не только отдыхает и восстанавливает силы, но и выздоравливает, – ответил Сон.

– А вот не верю я тебе! – крикнул мальчик и запустил в лекаря игрушкой.

Сон поймал брошенную игрушку и заботливо уложил ее рядом с Петей. Потом он накрыл его одеялом, погладил по голове, отчего мальчику стало так хорошо и спокойно, что он закрыл глазки. Сон спел Пете колыбельную песенку, и мальчик, окончательно расслабившись, погрузился в приятный и полезный сон.

Ему снилось, как он гулял в лесу, грелся на солнышке и вдыхал в себя целебный лесной аромат. Потом он ловил бабочку и бегал от деревца к деревцу. Ему было так хорошо и радостно! Как здорово, что он послушал Сон и решил немного поспать.

Когда Петя проснулся, то почувствовал себя бодрым и сильным. Мальчик понял, что почти выздоровел, и очень этому обрадовался. Он обнял Сон и сказал ему: «Спасибо».

– А еще я умею показывать мультики! – гордо произнес Сон. – Хочешь?

– Конечно, хочу! – воскликнул Петя.

– Тогда закрывай глазки и погружайся в приятную сказку, – тихо прошептал Сон.

Мальчик снова послушал доктора и очутился в приятном сне. Теперь ему снилось, как он вместе с мамой и папой гулял в парке, кормил птичек и пускал мыльные пузыри. А потом катался на аттракционе и ел мороженое! Сон был настолько сладким и хорошим, что Петино лицо вытянулось в улыбку.

Когда мальчик проснулся, то понял, что выздоровел окончательно. На радостях он поблагодарил своего главного лекаря и решил, что отныне будет ложиться спать вовремя и без капризов. Ведь во время сна можно не только хорошо отдыхать, но и быстро выздоравливать.

Вопросы к сказке про сон для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему Петя не любил спать?

Изобрази, как мальчик реагировал на просьбы мамы ложиться спать.

Кто и как помог Пете вылечиться?

Какие эмоции он испытывал во сне?

А ты любишь спать и почему? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Сказка про ежика, который перестал бояться темноты

В одном темном-темном лесу жил-был ежик, который очень сильно боялся темноты. Даже в светлое время суток в лесу было мрачно, а с наступлением ночи ежику становилось так страшно, что он прятался в кустах и крепко зажмуривал глазки.

Ежику все время казалось, что в темноте его подстерегала опасность. Он думал, что с наступлением ночи просыпались привидения, которые могли его напугать. А еще ему казалось, что в темноте кто-то неожиданно мог сказать страшное «Бу» или «Ахаха».

Конечно же, ничего этого на самом деле не было. Все это было лишь в воображении нашего героя. Но ежик этого не знал. А еще он не знал, как победить свой страх, ведь в темноте ему приходилось жить бОльшую часть времени.

Однажды кустику, в котором прятался ежик, надоело смотреть, как наш герой по ночам дрожал от страха, поэтому решил ему помочь:

– Почему ты боишься темноты?

– Потому что в ней появляются разные привидения и другие страшилки, – ответил ежик.

– Нет, привидения и страшилки рождаются лишь в твоем воображении, а в темноте их нет, – возразил кустик.

– Но откуда тогда в лесу странные звуки по ночам? Как будто кто-то ходит по листве и тихо завывает.

– Листьями шуршит ветер, а завывают на том конце леса волки. Но это не значит, что тебе следует их бояться, ты в безопасности. Этот страх существует только в твоей голове, а на самом деле в темноте нет ничего страшного. Не веришь?

Ежик отрицательно покачал головой.

– Тогда закрой глазки и представь, что ты на необитаемом острове, – продолжил кустик и сильно затряс своими листьями.

Вдруг ежик вздрогнул от неожиданности и громко закричал.

– Чего ты сейчас испугался? – уточнил кустик.

– Мне показалось, что на необитаемом острове за мной охотится большой хищный зверь, тихо пробираясь по листве, – робко ответил ежик.

– Допустим. А теперь представь, что ты сейчас загораешь на солнышке, а рядом приятная морская водичка, – сказал кустик и снова сильно зашуршал своими листьями. – А теперь тебе страшно?

– Вовсе нет, – неожиданно для себя ответил ежик. – Мне показалось, будто я загораю на солнышке под шум волн.

– Вот видишь, в обоих случаях работало лишь твое воображение, хотя я два раза создавал один и тот же шум. Ведь никакого необитаемого острова и пляжа на самом деле не было. А ты один раз испугался шума, а один раз – нет. Так и с темнотой. В ней нет ничего страшного, а вот в твоем воображении можно увидеть много разных далеко не всегда приятных картинок.

С тех пор ёжик перестал бояться темноты. Теперь, когда наступала ночь, он просто не фантазировал о привидениях и не представлял ничего страшного. Вместо этого он ложился около кустика, накрывался одеяльцем и сладко засыпал под шум лесного ветра.

Теперь-то он не казался ему таким страшным! А если в голове ежика вдруг появлялись разные страшилки, наш герой сразу же представлял вместо них что-нибудь приятное.

Вопросы к сказке про страх темноты для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему ежик боялся темноты?

Изобрази, как он вел себя, когда наступала ночь.

Кто и как помог ежику перестать бояться темноты?

Почему в темноте нет ничего страшного? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Как ты будешь вести себя, если в следующий раз тебе что-то померещится в темноте?

Куртка с секретиком

В одном большом городе жил маленький мальчик, который не любил надевать верхнюю одежду. Какие только куртки и комбинезоны ему ни предлагались – и с машинками, и с космонавтами, и синие, и красные, и желтые, и разные. Но малышу ничего не нравилось.

– Куртки не нравятся, одеваться не нравится! – лишь повторял родителям маленький мальчик.

Дошло до того, что даже зимой малыш отказывался надевать на себя теплую куртку или модный комбинезончик. Мама с папой были очень расстроены, ведь вместо того, чтобы гулять с малышом, все были вынуждены сидеть дома. Без куртки-то зимой не выйдешь из дома.

А на улице такая красота – санки, горка, снег, сосульки! Как здорово гулять на свежем морозном воздухе и не мерзнуть в своей теплой курточке. Однажды, когда мальчик в очередной раз отказывался надевать на себя верхнюю одежду, она вдруг заговорила с ним человеческим голосом.

– Привет, мой друг! Как жаль, что я тебе не нравлюсь. У меня есть секретное задание, но без твоей помощи я не справлюсь, – промолвила курточка.

– Привет! И как же я могу тебе помочь? – удивился малыш.

– Если ты наденешь меня, мы с тобой сможем выйти на улицу и запустить в космос настоящее секретное послание, – ответила куртка.

– В космос? И как же мы это сделаем? – вдруг заинтересовался мальчик.

– Очень просто! – ответила куртка. – Вот тебе волшебный бумажный самолетик. Ты положи его в один из моих кармашков и надень меня. А когда с родителями выйдешь на улицу, то достань самолетик и запусти его прямо в небо. Он обязательно долетит до космоса, а мы с тобой будем героями, которые успешно выполнили секретное задание!

Такая идея очень понравилась мальчику. Он надел курточку и положил в кармашек маленький бумажный самолетик.

– Мама, папа, я жду вас! Пойдемте гулять, – позвал малыш своих родителей.

Когда мама с папой увидели одетого в куртку мальчика, их радости не было предела. Родители тоже быстро собрались, и все вместе пошли на улицу. Там малыш запустил в космос волшебный самолетик и с тех пор очень полюбил свою курточку.

Ведь с ней на улице было не только тепло, но и очень интересно. Теперь почти каждый день мальчик и курточка выполняли секретные задания и дружно радовались своим успехам.

Вопросы к терапевтической сказке про одежду для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему мальчик не любил курточки и комбинезоны?

Что чувствовали родители, когда ребенок отказывался надевать верхнюю одежду?

Как и что предложила курточка, чтобы заинтересовать малыша?

Как поступил мальчик, послушал ли курточку и почему?

Какие эмоции испытали родители, когда увидели своего сына в курточке?

Сказка про пион, который перестал искать в себе недостатки

Жил-был на свете маленький красивый пион. И все бы хорошо, но была у нашего героя такая интересная особенность – он видел в себе одни лишь недостатки. То лепесток у него не такой, то стебелек подсох, то цвет не такой.

Однажды утром пион заметил, что один его лепесток куда-то исчез, и от этого очень громко заплакал. Увидело солнышко страдания цветка и решило помочь ему.

– Почему ты плачешь, прелестное создание? – для начала поинтересовалось солнышко.

– Какое же я прелестное создание, когда у меня лепестка не хватает, – с досадой ответил пион.

– Зато другие на месте, – ласково улыбнулось ему солнышко. – Тот лепесток, возможно, отжил свое и улетел. А на его месте, посмотри, образовалось два маленьких свежих лепесточка! Разве стоит расстраиваться из-за одного лепестка, когда в тебе столько красоты.

– Возможно, и не стоит, если бы мои лепестки были белого цвета, – промолвил пион.

– Да у твоего бутона прекрасный розовый цвет! – возразило солнышко. – Посмотри сам. Просто забудь о своих недостатках и обрати внимание на свою красоту.

Пион сначала с недоверием отнесся к словам солнышка, закрыл глаза. Но потом начал внимательно рассматривать свои красивые лепестки, гордый стебель и сочные зеленые листья. Пион даже не заметил, как стал любоваться собой.

Ах, какой же он все-таки прекрасный! Пока цветок восхищался собой, он напрочь забыл о своих недостатках.

– И правда, красоты во мне намного больше! – воскликнул пион.

– Вот видишь, ты ничуть не изменился за это время, зато изменилось твое восприятие себя, – с довольной улыбкой ответило солнышко. – Теперь ты уделил внимание своей красоте, а не недостаткам, поздравляю тебя! Ты сам выбираешь, на что тебе направлять свое внимание. Скажи, ты все так же не считаешь себя прелестным созданием?

– Конечно, я прелестное создание, а как может быть иначе, если во мне столько красоты, – ответил пион.

– Вот видишь, значит, правильно я тебе говорило, что не стоит расстраиваться из-за одного лепестка, когда у тебя так много других красивых лепестков. Запомни: красоты в тебе намного больше, чем недостатков!

С тех пор пион перестал искать в себе недостатки. А когда и находил их, то сразу же начинал искать в себе еще больше красоты. Теперь цветок направлял внимание только на свои достоинства. И это доставляло ему большую радость.

Вопросы к сказке про концентрацию на хорошем для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему пион искал в себе недостатки?

Что чувствовал цветок, когда находил их в себе?

Кто и как научил нашего героя видеть в себе красоту?

Какую эмоцию испытал пион, когда понял, что прекрасен?

На чем важно научиться концентрироваться и почему? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Сказка про непослушного котенка, который боялся, что мама его не любит

Жил-был на свете маленький хороший котенок, который очень-очень хотел научиться слушаться маму и папу. Он изо всех сил старался вести себя хорошо, но каждый раз почему-то у него это не получалось.

– Я больше так не буду, я буду вести себя хорошо! – каждый раз говорил котенок, когда родители его ругали.

Но потом начиналось все по-новому. Котенок снова не слушался, и снова мама его ругала. А потом наш маленький герой расстраивался, думал, что мама его не любит, раз ругает.

Однажды котенок испортил мамин пирог, который она оставила остывать на столе. Когда мама это увидела, то очень расстроилась и даже заплакала.

«Ну вот, я расстроил маму, теперь она, наверное, не любит меня», – подумал котенок.

– Я только хотел немного попробовать, – виновато произнес наш герой.

– Я понимаю, что ты не хотел его портить, – ответила мама. – Но я очень расстроена, что теперь наш пирог в таком виде. Как же мы будем его есть?

– Да, я понимаю, что сделал плохо, поэтому, наверное, не заслуживаю твоей любви, – грустно ответил котенок.

– Ну что ты! Моя любовь к тебе не зависит от твоего поведения. Твои поступки – это лишь твои поступки, но не твоя личность. И как бы ты себя ни вел, мы с папой все равно любим тебя, не забывай об этом, – ласково ответила мама и обняла нашего героя.

Котенок прижался к маме покрепче, радостно улыбнулся и вдруг сказал:

– Я тоже вас очень люблю! А давай я для вас с папой приготовлю новый пирог. Может, он будет и не такой красивый, зато очень вкусный.

Мама обрадованно кивнула головой и ушла в комнату. А котенок тем временем приготовил для своих родителей очень вкусный пирог. И после ужина за чаем все вместе его пробовали и благодарили маленького кулинара.

Вопросы к сказке про непослушного котенка для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему котенок думал, что его не любят родители, когда он их не слушался?

Почему его мама очень расстроилась?

Изобрази, как она отреагировала на порчу пирога.

Что котенок услышал от мамы? Что она его разлюбила или любит по-прежнему?

Почему мама с папой любят тебя, независимо от того, как ты себя ведешь? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Сказка про зайчика, который не умел говорить «нет»

Жил-был на свете один безотказный зайчик, который не умел говорить другим слово «нет». Кто о чем его ни просил, зайчик все соглашался делать. Боялся, что если кому-то в чем-то откажет, к нему перестанут хорошо относиться. Вот так наш герой был сильно зависим от чужого мнения и порой пренебрегал даже своими интересами.

Уставал зайчик постоянно исполнять чужие просьбы и жить жизнью других, но что поделать – отказывать-то он не умел. Однажды белочка попросила зайчика присмотреть за ее припасами. Наш герой, конечно же, согласился, ведь слово «нет» он другим никогда не говорил.

– Только мне нужно будет через два часа бежать в кино, – предупредил зайчик белочку.

– Конечно-конечно, я успею, – ответила белочка и побежала по своим делам.

Час прошел, другой, а белочки все не было. Вот уже и три часа пролетело, и в кино зайчик опоздал. Очень сильно расстроился наш герой. Да что теперь плакать-то – в кино все равно не успеешь. В это время пробегал мимо зайчика хитромудрый мышонок, остановился и спросил:

– Ты чего плачешь?

– Я в кино опоздал, – вытирая слезы, ответил зайчик.

– Так почему же ты до сих пор здесь сидишь, если тебе надо было в кино? – очень удивился мышонок.

– Потому что белочка попросила меня присмотреть за ее припасами. Я ее предупреждал, что мне в кино идти, а она сказала, что обязательно успеет вернуться. Но ее до сих пор нет! – ответил наш герой.

– Ну так не надо было и соглашаться присматривать за ее припасами.

– А я не умею говорить другим «нет».

– Очень жаль, – сказал мышонок. – Другим не умеешь говорить «нет», а себе, значит, легко говоришь «нет».

– Себе я тоже не говорю «нет», – возразил было зайчик, но тут же задумался. Ведь, соглашаясь исполнить чью-то просьбу в ущерб собственным интересам, он по сути говорил себе «нет». В результате чего у нашего героя теперь не было кино, которое он так хотел посмотреть.

– Вот именно! Себе, в первую очередь, ты не должен говорить «нет», а другим отказывать можно и даже иногда нужно, – важно произнес мышонок. – На всех ведь все равно не угодишь, поэтому в первую очередь нужно о своих интересах думать. Если ты хотел пойти через два часа в кино, не нужно было соглашаться на белочкину просьбу.

Когда белочка вернулась, зайчик сказал, что больше не намерен присматривать за ее припасами. С тех пор наш герой перестал быть безотказным. Теперь он в первую очередь думал о себе и своих делах. Поэтому отныне когда другие о чем-то просили зайчика, а он не хотел или не мог этого исполнить, то с легкостью говорил им «нет» и шел по своим делам.

Вопросы к сказке про зайчика для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему зайчик не умел говорить другим слово «нет»?

Чего на самом деле боялся наш герой? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Почему зайчик расстроился, когда присматривал за белочкиными припасами?

Какой совет мышонок дал зайчику?

Почему в первую очередь нужно думать о себе и своих интересах? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Право на отказ

Жил-был на свете зайчик, который научился говорить другим слово «нет». Теперь он не выполнял чужие просьбы, если не хотел этого делать или не мог. В первую очередь он думал о себе и своих интересах, потому что говорить себе «нет» он больше не хотел. Но вот беда – от него стали отворачиваться те, кого он считал друзьями, но кому стал регулярно отказывать.

Однажды белочка снова попросила зайчика присмотреть за ее припасами. Но наш герой как раз в это время собирался идти в библиотеку, чтобы взять там интересную книгу и почитать ее дома.

– Нет, белочка, я не могу приглядеть за твоими припасами, у меня сейчас другие дела, – спокойно ответил ей зайчик.

– Как не можешь? А кого же мне тогда просить? Ведь ты же очень подведешь меня, если не присмотришь за моими припасами! – воскликнула белочка.

– Но у меня сейчас есть другие дела, – настойчиво повторил зайчик. – Разве я виноват в том, что тебе некого больше просить о помощи? И почему я должен нести ответственность за твои дела?

– Потому что раньше ты всегда соглашался присматривать за моими припасами. Плохой ты, оказывается, друг, – расплакалась белочка и убежала.

Грустно стало зайке, что белочка от него отвернулась. Неужели, чтобы у тебя были друзья, ты должен быть безотказным и всегда выполнять чужие просьбы?.. А как же собственная жизнь, свои интересы и дела?.. Пошел наш герой за советом к мудрой сове.

– Ты же собирался в библиотеку, почему же вместо этого ты пришел ко мне? – спросила его сова.

– Потому что я очень расстроен, что белочка от меня отвернулась, – грустно промолвил зайчик.

– Получается, ты опять о других подумал больше, чем о себе. Скажи, а ты обозвал или ударил белочку?

– Нет.

– Может, ты как-то по-другому ее сильно обидел?

– Нет. Я только отказался выполнить ее просьбу, потому что у меня были запланированы свои дела.

– Тогда почему же ты волнуешься о чувствах белочки, если не обижал ее? Ты не в ответе за ее чувства, потому что каждый сам несет ответственность за свои мысли, чувства и поступки. Если другие на тебя обижаются, это их право, но это не значит, что ты всегда должен выполнять все их просьбы, независимо от того, хочешь ты этого или нет.

– И как же мне быть в следующий раз?

– Идти по своим делам, а не ко мне за советом, и не думать о том, кто и что о тебе подумает, если ты вдруг откажешь им. Более того, сейчас, когда ты сам изменился, из твоего окружения будут исчезать те, кто лишь пользовался твоей безотказностью. Ты их считал своими друзьями, но это не так. Они были с тобой лишь до тех пор, пока им это было выгодно. Поэтому переживать о таких друзьях не стоит. Настоящие и верные друзья с тобой не потому, что ты безоговорочно выполняешь все их просьбы. Ты имеешь право жить своей жизнью и не делать того, чего тебе не хочется.

– А если и мои просьбы после моих отказов никто не будет выполнять? – поинтересовался зайчик.

– Другие тоже имеют право не выполнять твоих просьб и жить своими интересами. Поэтому обижаться за это на них не стоит. Но если ты действительно хочешь кому-то помочь, можешь сам предложить свою помощь или же помочь тогда, когда тебя об этом попросят, и у тебя есть возможность выполнить просьбу, – ответила мудрая сова.

После этой беседы зайчик пошел в библиотеку и перестал переживать о том, что думала о нем белочка. С тех пор наш герой не соглашался выполнять чьи-то просьбы только потому, что не хотел кого-то обижать своим отказом.

Теперь он помогал другим, когда действительно этого хотел и мог. Но и других зайчик не считал обязанными безоговорочно исполнять его просьбы. Ведь у всех есть право на свою жизнь и собственные интересы. Поэтому когда зайчику отказывали, он ничуть ни на кого не обижался.

Вопросы к сказке про умение не бояться отказывать другим для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему зайчика расстраивало то, что когда он кому-то отказывал, те отворачивались от него?

Изобрази, как наш герой отказал белочке присматривать за ее припасами. Как она на это отреагировала?

Почему не стоит думать о чувствах других, когда ты вежливо отказываешь им выполнять их просьбы? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Что сова посоветовала делать зайчику?

Почему наш герой не обижался на тех, кто отказывался выполнять его просьбы?

Сказка про птичек, которые перестали плевать друг на друга

В одном птичьем царстве, в одном маленьком государстве жили-были птички, которые плевали друг на друга. Может, не знали они, что это некрасиво и неприятно. А может, потому, что по-другому не умели выражать свой гнев.

Каждый день в птичьем царстве кто-нибудь на кого-нибудь обязательно плевал. Многим это не нравилось, но изо дня в день ничего не менялось.

Однажды одна из плюющихся птичек полетела искать себе пропитание. Приземлилась она около прекрасного цветка, понюхала его и как плюнула на него со словами:

– Фу! Такой большой и несъедобный!

И вдруг цветок, вытирая свои лепесточки от птичкиных слюней, заговорил со своей обидчицей:

– Ты такая прекрасная и добрая. У тебя такой замечательный клювик. Как жаль, что вместо красивой песенки я получил из него плевок!

Услышала это птичка и задумалась. Ведь никто никогда не говорил ей, что у нее красивый клюв. И плевалась она не потому, что ей очень сильно этого хотелось, а потому, что в ее царстве все так делали. Получается, птичка просто повторяла за другими то, что было принято в их маленьком обществе.

– Тебе нравится плевать на других? – спросил цветок.

– Нет, – ответила птичка.

– А когда на тебя плюют, тебе приятно?

– Нет, – снова ответила птичка.

– Тогда почему ты так делаешь?

– Наверное, потому, что привыкла. У нас все так делают.

– Но ведь вы птички – такие нежные и прекрасные создания! Ваши клювики созданы для пения. Ведь из них такая прекрасная мелодия льется, что заслушаешься! Зачем же вы своими плевками портите такую красоту, – с досадой произнес цветок.

– Право, не знаю, – задумчиво ответила птичка. – Спасибо тебе, цветочек, сейчас полечу и всем расскажу об этом!

Когда птичка вернулась в свое царство, то поведала всем о разговоре с цветком. Своим пернатым друзьям она сказала следующее:

– Посмотрите на ваши клювики – они прекрасны! С их помощью мы можем воспроизводить волшебные звуки. Так зачем же мы портим их своими плевками, зачем омрачаем жизнь друг другу…

Услышали это другие птицы и тоже задумались. Присмотрелись к себе и поняли, что их клювы действительно прекрасны. Поэтому с тех пор они решили больше не плевать друг на друга.

Ведь слюни нужны нам не для того, чтобы пачкать ими других, а для того, чтобы пережевывать пищу, защищать полость рта от вирусов и бактерий, а также выплевывать с помощью них что-то невкусное или несъедобное. Да-да, теперь птички плевали не друг на друга, а только тогда, когда вместе со слюнями выплевывали что-то невкусное и несъедобное.

Вопросы к сказке про птичек для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему птички плевали друг на друга? Какие эмоции они при этом испытывали?

Расскажи, для чего нам нужны слюни?

Как цветок убедил птичку перестать плеваться?

Что изменилось в птичьем царстве после того, как одна из них вернулась после разговора с цветком?

Когда плевать можно и нужно, а когда нельзя? Почему? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Кукла-незабудка

Жила-была на свете необычная кукла, над которой смеялись все игрушки в магазине. Эта кукла вовсе не была страшной. Просто она казалась другим немного странной и интересной. Многие игрушки быстро раскупались в магазине, а эту куклу почему-то никто не хотел брать.

– Да у тебя просто волосы, как пакля, вот ты никому и не нравишься, – говорил ей игрушечный бегемотик.

– А мне мои волосы нравятся, – отвечала кукла. – Таких волос ни у кого из вас нет!

– Слушай, а может тебе вместо шляпки корону надеть? – предлагал мячик. – Будешь на принцессу похожа.

– Не хочу я быть на кого-то похожей. Я хочу быть такой, как сейчас, – гордо заявляла кукла.

– А может, тебе вместо кофточки нарядное платье надеть? Может, и покупатели быстрее найдутся! – говорила юла.

– Эта кофточка – моя любимая, а покупатели пусть себе выбирают наряд, а не мне.

Несмотря на насмешки других игрушек, кукла любила себя и всячески оберегала от чужих нападок. Ей было важно не просто уйти из магазина, а найти родственную душу – того покупателя, которому она понравилась бы такой, какая была.

– Я знаю, что ты обязательно придешь! Я верю, что ты меня обязательно найдешь и купишь, – повторяла про себя наша героиня.

Куклу ничуть не задевали насмешки других игрушек, потому что она нравилась себе такой, какой была. Чем больше другие игрушки указывали ей на ее недостатки, тем больше она любила и принимала себя. Это помогало ей не отчаиваться в трудные минуты и улыбаться даже тогда, когда другие плакали бы на ее месте.

Однажды в магазин игрушек пришла маленькая девочка с потрепанным зайчиком в руках.

– Давай я куплю тебе любую игрушку, а ты, наконец, выбросишь этого старого зайца, когда мы выйдем из магазина, – предлагала девочке мама.

– Нет, мамочка, мне этот зайчик очень нравится. Не надо мне покупать другую игрушку, если эту придется выбросить, – отвечала малышка и вдруг заметила на витрине необычную куклу. – А вот она мне очень нравится, такую подружку я как раз хотела для своего любимого зайчика.

– Хорошо, доченька, я куплю тебе эту куклу. Будь счастлива, если эти игрушки так важны для тебя! – ласково отвечала мама.

Наша кукла-героиня была очень счастлива, что попала в руки именно той девочки, которая ей сразу понравилась. С тех пор кукла поняла, что была на правильном пути. Ведь каждый из нас уникален и неповторим. Поэтому не следует менять себя в угоду другим, если сам этого не хочешь.

Вопросы к сказке про куклу для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Какие эмоции испытывала кукла, когда другие игрушки смеялись над ней?

Почему кукла не хотела в себе ничего менять?

Почему она не торопилась уйти из магазина?

Почему девочка отказалась выбрасывать старую игрушку взамен новой? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Почему мама согласилась купить девочке необычную куклу?

Всесильная Говоряшка

Жила-была на свете маленькая собачка по имени Говоряшка, которая умела красиво и много говорить. Но так было не всегда. Когда-то Говоряшка, отвечая на чьи-либо вопросы, ничего не могла сказать, кроме «да» или «нет». А когда что-то рассказывала, то ограничивалась короткими фразами.

К примеру, рассказывая друзьям о своем походе с родителями на пикник, собачка говорила так:

– Мы сходили на пикник.

– А куда? – с интересом расспрашивали друзья.

– В лес, – кратко отвечала Говоряшка.

– Ух ты! В какой? Что вы там делали?

– Гуляли и кушали.

– Ну а еще что? Ну, расскажи подробнее!

Но больше Говоряшка ничего не могла рассказать своим друзьям. Хотя и очень хотела поделиться с ними своими впечатлениями.

Однажды наша маленькая собачка как обычно гуляла недалеко от дома и вдруг услышала чей-то плач. Оглядевшись по сторонам, Говоряшка заметила на дереве птенчика, которого придавило огромной веткой.

– Потерпи, сейчас я помогу тебе! – воскликнула наша героиня, но птенчик ее не слышал.

– Ты меня слышишь? – еще громче крикнула собачка.

Но и на этот раз птенчик ничего ей не ответил. Тогда Говоряшка что есть мочи подпрыгнула вверх и громко крикнула:

– Я могу!

Вдруг собачка заметила, что стала более сильной и уверенной. Она держалась в воздухе и говорила:

– Потерпи, миленький. Сейчас я помогу тебе.

К своему удивлению, Говоряшка заметила, что чем больше и подробнее она говорила, тем выше взлетала.

– Я уже близко, потерпи. Сейчас я освобожу тебя.

Еще чуть-чуть – и собачка почти у цели.

– Вместе мы справимся! Сейчас я отодвину эту ветку, и ты снова сможешь летать, – сказала Говоряшка, взлетела еще выше и наконец-то оказалась рядом с птенчиком.

Не теряя ни секунды, наша героиня освободила малыша и вместе с ним аккуратно спустилась на землю.

– Спасибо! А я и не знал, что собачки умеют летать, – сказал птенчик.

– Я тоже не знала. Оказывается моя речь возвысила меня и придала новых сил, – обрадованно произнесла Говоряшка.

– Теперь ты всесильная, – заявил малыш.

– Точно! – гордо воскликнула собачка.

На следующий день на прогулке наша героиня встретилась со своими друзьями. Они стали расспрашивать ее о вчерашнем приключении:

– Как тебе удалось спасти маленького птенчика? Ведь он был так высоко!

– Представляете, я научилась летать! Чем больше я говорила, тем больше сил в себе ощущала и выше взлетала. Так и удалось добраться до птенчика, – рассказывала Говоряшка.

– Здорово! Значит, теперь ты суперпёс, – хвалили ее друзья.

– Нет, теперь я всесильная Говоряшка.

– Тяжело было сдвинуть огромную ветку, которая придавила птенца?

– Да, она действительно была тяжелая. Но моей силы хватило не только на то, чтобы взлететь вверх, но и на то, чтобы сдвинуть ветку и освободить малыша.

С тех пор Говоряшка поняла, что богатая и разнообразная речь придает ей сил. Поэтому теперь, когда друзья расспрашивали ее о чем-то, она с удовольствием подробно отвечала на любые вопросы и обращения.

Изображение: Freepik.com

Вопросы к сказке про важность умения говорить и объяснять для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Как думаешь, почему в начале сказки Говоряшка мало говорила?

Изобрази, как и что собачка рассказывала своим друзьям о пикнике.

Как считаешь, почему у Говоряшки получилось спасти птенца?

Как изменилась речь собачки к концу сказки?

Почему богатая и разнообразная речь придает нам сил? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Сказка про маленького лисенка, который научился радоваться каждому дню

Жил-был на свете маленький лисенок, который расстраивался из-за любой, даже самой пустяковой ситуации. Если кто-то не хотел с ним играть – он в слезы. Если опаздывал куда-то, то обязательно плакал от досады. А когда лисенка ругала мама, то от расстройства он даже не выходил из дома несколько дней подряд.

Был у лисенка замечательный друг – бельчонок, который умел находить плюсы в любой ситуации и радоваться каждому дню. Когда наш герой расстраивался, бельчонок успокаивал его и старался развеселить, но у него не всегда это получалось. А лисенок думал, что раз его друг всегда такой веселый, значит, у него не было никаких забот и неприятностей.

Однажды мама не купила лисенку мороженое, как он хотел, и тот очень сильно расстроился из-за этого. Он сидел и плакал в своем домике, но бельчонок почему-то к нему не приходил. Когда наш герой немного успокоился, то сам отправился к своему другу.

Бельчонок в это время был дома и чем-то увлеченно занимался. Лисенок очень удивился, что его друг не на прогулке. Обычно он всегда гулял в это время.

– Привет! А почему ты дома?

– Потому что мама не разрешила мне сегодня выйти на улицу. Она расстроилась из-за того, что я изрисовал ее любимую книгу, – спокойно ответил бельчонок.

– А зачем ты это сделал? – удивился лисенок.

– Понимаешь, в ее книге не было ни одной картинки, вот я и решил порадовать мамочку, украсив ее книгу своими рисунками.

– И ты даже не расстроился, что тебя не выпустили на прогулку? – еще больше удивился лисенок. – Я-то думал, что раз ты всегда веселый, то у тебя не было никаких проблем и забот…

– А зачем расстраиваться? Дома тоже есть много интересных занятий! Сейчас, например, я играю в бродилку, потом собираюсь почитать книгу и поиграть с тобой. Зато теперь я точно знаю, что мамины книги без картинок украшать своим творчеством не стоит. А у тебя что случилось? – поинтересовался бельчонок.

– А мне мама не купила сегодня мороженое, а я так хотел его. Я очень расстроился из-за этого, – ответил лисенок.

– Ну и что же здесь плохого! Не купила сегодня, так в следующий раз купит, что же переживать из-за этого.

– Она мне вместо мороженого купила шоколадку.

– Ну так тем более! Тебе купили шоколадку, а ты вместо того, чтобы этому радоваться, расстраиваешься из-за мороженого. К тому же, сегодня на улице не так жарко. У тебя такая замечательная мама! Она позаботилась о твоем здоровье, чтобы у тебя не заболело горлышко, да еще и шоколадку купила.

– И правда, я почему-то об этом не подумал. Спасибо тебе, бельчонок!

Оставшийся день друзья провели за веселыми играми дома у бельчонка. С тех пор лисенок понял, что нужно ценить то, что имеешь, и направлять свое внимание на позитивные моменты в каждой ситуации. Да, бывали дни, когда он грустил. Но тогда лисенок вспоминал все хорошее, что происходило у него за день, и снова становился довольным.

Вопросы к сказке про лисенка для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Какие эмоции испытывал лисенок в большинстве ситуаций? Почему?

Какие эмоции испытывал бельчонок в большинстве ситуаций и почему?

Как бельчонок научил лисенка не расстраиваться из-за мороженого?

Какие плюсы можно найти в ситуации, когда ты вынужден остаться дома?

А если кто-то с тобой не играет, как можно позитивно посмотреть на эту ситуацию? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Лес здоровья

Жил-был на свете маленький ежик, который часто болел. Особенно, когда наступали холода, на улице была слякоть, наш герой почти не переставал шмыгать носом и кашлять. Да еще и маску приходилось носить, в которой было тяжело дышать. Чтобы других не заражать.

Как же ежик хотел быть все время здоровым! Ведь простуда очень мешала ему играть с друзьями, веселиться на улице и радоваться свежему воздуху.

– Тебе нужно укреплять иммунитет, – однажды сообщил ежику его друг мышонок.

– А что это такое? – удивился ежик.

– Это то, что защищает наш организм от разных болезней и вредных микробов.

– Здорово! И как же мне укрепить иммунитет?

– Неподалеку от твоего домика есть волшебный лес здоровья. Каждый день лесные жители собираются там, чтобы сделать специальную гимнастику, подышать свежим воздухом и пообщаться с природой. Говорят, что все, кто каждый день ходит в этот лес оздоравливаться, никогда не болеют простудами и гриппом.

– Думаешь, и мне поможет? – с надеждой произнес ежик.

– Конечно! Этот лес всех исцеляет, – ответил мышонок.

На следующий день наш герой по совету своего друга отправился в волшебный лес. Там он увидел, как звери выстраивались в круг и делали специальные упражнения. Ежик, недолго думая, тоже присоединился к ним.

Сначала все, словно зайки, весело и дружно прыгали на месте в течение двух минут. Затем они поднимали лапы вверх и делали десять медленных наклонов, касаясь лапами земли. А после этого выполняли важное дыхательное упражнение: глубокий вдох животом – задержка дыхания на пару секунд – медленный выдох с втягиванием живота – снова задержка дыхания – повтор цикла еще 8-9 раз.

После такой простой гимнастики каждый лесной житель подходил к любимому дереву и обнимал его. Это придавало им еще больше сил и бодрости духа. Ежик выполнял все, что делали другие звери, после чего чувствовал себя значительно лучше.

С тех пор наш герой стал ходить в лес здоровья каждый день. Ежик делал там три волшебных упражнения, дышал свежим воздухом, обнимался с любимым деревом и отныне был здоров. Теперь холода и слякоть были ему ни по чем!

Вопросы к сказке для здоровья для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Нравилось ли ежику болеть? Почему?

Что посоветовал ежику мышонок?

Какие упражнения нужно делать для укрепления иммунитета? Покажи.

Почему важно гулять на свежем воздухе и общаться с природой?

Придумай и расскажи, как ты будешь укреплять свой иммунитет на прогулке.

Сказка про пони, который не умел плакать

Жил-был на свете пони, который не умел плакать. Представляете?.. Все малыши, когда чем-то были расстроены или чувствовали боль, плакали, а наш маленький герой никогда этого не делал.

Даже если ему было очень больно или обидно. Даже если он на кого-то сердился, все равно не плакал. Поэтому все эти невыплаканные эмоции копились в нем очень и очень долго и однажды… пони стал задыхаться!

В это время мимо него пробегала кошка и вдруг громко крикнула ему:

– Кричи, кричи, а то задохнешься!

От неожиданности пони крикнул так громко, что сначала даже сам себя испугался. А потом вдруг понял, что почувствовал облегчение. На его глазах выступили слезы. Первые слезы нашего маленького героя!

– Плачь, плачь! – снова крикнула ему кошка.

И пони вдруг заплакал. Сначала тихо, а потом все громче, громче и громче, пока не выплакал все свои обиды и боль.

– Ты почему держал все это в себе столько времени? Жить надоело? – удивленно спросила кошка, когда пони немного успокоился.

– Нет, конечно, я очень люблю жизнь. Просто мне всегда говорили, что плакать нельзя, кричать стыдно. И вот я старался держать все свои эмоции в себе. И только ты одна показала мне, как я был не прав, – с благодарностью ответил пони.

– Что ты! Любые эмоции нужны и важны, а не только хорошие. Иначе как же ты можешь познать радость, если никогда не испытываешь огорчения. А ты подавлял в себе все эти негативные чувства, которые чуть не погубили тебя. Разве ты не понял, что именно из-за переизбытка подавленных эмоций ты стал задыхаться?

– Теперь, благодаря тебе, понял, спасибо тебе за это. Ты спасла мне жизнь! – воскликнул пони и снова заплакал, только теперь уже от радости.

– Вот видишь, в слезах нет ничего плохого. Наоборот, они словно очищают тебя, вымывают из тебя весь негатив. Поэтому когда ты чувствуешь что-то не радостное, задержи внимание на своей эмоции, проживи ее, а не подавляй, а потом резко крикни или расплачься, чтобы освободить себя от лишнего груза, – дала кошка важный совет нашему герою.

С тех пор пони перестал бояться проявления негативных эмоций. Теперь, если ему было грустно или больно, он плакал или кричал. Больше он не копил в себе ничего лишнего, поскольку понимал, что каждую эмоцию важно проживать, а не подавлять в себе. Поэтому отныне ему жилось легко и радостно!

Вопросы к сказке про эмоции для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему пони никогда не плакал?

Правильно ли он поступал, когда сдерживал в себе негативные эмоции? Почему ты так считаешь?

Кто и как помог пони научиться плакать?

Как ты обычно ведешь себя, когда чувствуешь боль, грусть, гнев?

Как ты теперь будешь вести себя, если тебя настигнут негативные эмоции? Пусть ребенок порассуждает на эту тему и предложит свои варианты решения проблемы.

Воздушная бабочка

Жила-была на свете маленькая мышка, которая воспринимала все очень близко к сердцу. Она была настолько чувствительной натурой, что часто расстраивалась из-за любого пустяка. Для кого-то пустяка. А для нее такое событие было целой трагедией!

Вот, к примеру, наступила мышка в грязь и встала на месте как вкопанная. А затем заплакала, потому что очень расстроилась из-за того, что испачкала лапки. Или не нашла она в магазине своего любимого малинового пирожного, или у нее сломался старенький грызун, или обозвал ее кто-то… Много таких случаев было в жизни нашей маленькой героини, из-за которых она сильно расстраивалась, а потом плохо себя чувствовала.

Однажды ранимую мышку увидела воздушная бабочка, которая обладала прозрачными крылышками. Спустилась она к нашей малышке, чтобы помочь ей.

– Почему ты так сильно расстраиваешься из-за пустяков? – спросила бабочка.

– Не знаю, – вытерев слезы, ответила мышка. – Наверное, потому что хочу, чтобы все всегда было идеально. Люблю порядок и спокойствие, а эти ситуации меня расстраивают…

– Но идеально никогда не будет. Поэтому главное, как ты относишься к событиям в своей жизни. Вот, например, не находишь ты в магазине своего любимого пирожного – ну и пусть. Зато есть повод попробовать какое-то новое лакомство. Или обзывает тебя кто-то нехорошим словом – ну и пусть, не обращай на него внимания. А лучше в этот момент представляй себя воздухом, сквозь который легко проходит и растворяется любой негатив, включая твой гнев.

– Кто ты такая? – удивленно спросила мышка.

– Я воздушная бабочка. Давай попробуем выполнить одно очень полезное упражнение, которое поможет тебе сделать так, чтобы никакие плохие эмоции не задерживались в твоем теле.

– Хорошо, давай попробуем.

– Сейчас я взмахну своими прозрачными крылышками, и ты станешь воздухом, в котором растворится любой негатив.

Послушала мышка бабочку, закрыла глазки и… на несколько минут превратилась в воздух. В этот момент она ощутила необыкновенную легкость, от которой ей стало очень радостно. Она увидела, как негативные эмоции прошли сквозь нее и растворились в воздухе, за пределами ее тела. Когда наша героиня поняла, что окончательно очистилась от негативного груза своих эмоций, то открыла глазки и вновь стала мышкой.

Только теперь, когда ей было грустно или обидно, она вспоминала, что могла стать воздухом, сквозь который проходили бы любые тяжелые эмоции. Мышка представляла себя воздухом, очищалась, ощущая в теле легкость, а потом вновь становилась собой. И благодаря регулярному выполнению этого волшебного упражнения с тех пор ей жилось легче и приятнее.

Вопросы к сказке для ранимых читателей для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему мышка расстраивалась из-за любого пустяка?

Изобрази, как отреагировала мышка, когда наступила в грязь.

Кто и как помог нашей маленькой героине?

Что почувствовала мышка, когда превратилась в воздух? Как это помогло ей?

А что ты будешь делать, когда, к примеру, из-за чего-то сильно расстроишься? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Одна дома

Жила-была на свете прелестная девочка Света, которая училась во втором классе. Однажды ее родители ушли в магазин за покупками, а Свету с собой не взяли. Только мама с папой вышли за порог и закрыли на ключ входную дверь, девочке стало так страшно, что она заплакала.

Ей казалось, будто родители никогда больше не вернутся домой. А еще она очень боялась, что пока мамы с папой нет, кто-то чужой придет к ним домой и украдет Свету. Дофантазировалась девочка до того, что начала вздрагивать от каждого шороха за входной дверью. Ей мерещилось, что вот-вот чья-то чужая рука вставит ключ в замочную скважину, и кто-то незнакомый войдет в квартиру…

Вдруг девочка услышала чей-то приятный голос.

– Привет! Не бойся меня. Это я, твой дом – твоя защита.

Света очень удивилась, но все же поинтересовалась:

– Я что, сошла с ума? Раз со мной мой дом разговаривает.

– Вовсе нет. Можешь называть меня Дом Домычем. Я действительно разговариваю с тобой, и ты не спишь. Я вижу, что ты очень напугана, поэтому решил помочь тебе успокоиться в ожидании твоих родителей.

– Правда? – удивленно спросила девочка. – И как же мне перестать испытывать этот страх? Я ведь очень боюсь оставаться дома одна!

– Я понимаю, – поддержал ее Дом Домыч. – Но и ты оглянись вокруг и подумай: чего именно ты боишься? Смотри, здесь кроме тебя и твоих вещей никого нет. Родители закрыли дверь на все замки, и никто кроме мамы с папой ее не сможет открыть. Ведь ключи от вашей квартиры есть только у тебя и твоих родителей. Так, что еще? А, ну и я, самое главное, с тобой. Я охраняю тебя всегда, когда ты дома. Поверь, я твоя настоящая защита, а твои родители скоро вернутся – вот увидишь.

Оглянулась Света по сторонам и задумалась. Действительно, ведь ничего страшного не было в том, что она осталась дома одна всего на часок.

– Дом Домыч, ты прав. Мне действительно было страшно, но ты меня успокоил. Спасибо тебе за это. Наверное, я просто слишком сильно пугалась своих фантазий, – ответила девочка.

– Конечно! Наконец-то ты это поняла. А теперь представь, что ты в данный момент ни о чем плохом не думаешь. Разве тебе страшно сейчас?

– Нет.

– Умница! Вот видишь, как много зависит от твоих мыслей. А теперь переключи свое внимание на что-нибудь интересное. Чем бы ты хотела сейчас заняться?

– Пожалуй, поиграть в бродилку.

– Ну так возьми и поиграй! Пока ты будешь сосредоточена на игре, никакой страх не проникнет в твои мысли.

Света достала настольную игру и с увлечением принялась за нее. Не успела она опомниться, как мама с папой вернулись домой. Девочка бросилась им навстречу и крепко обняла своих родителей. Как хорошо, что они вернулись!

С тех пор Света перестала бояться оставаться дома одна. Она помнила слова Дом Домыча, не фантазировала плохого, а еще всегда находила для себя увлекательные занятия, за которыми не замечала, как проходило время в ожидании родителей.

Вопросы к сказке про страх оставаться одним дома для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему Света боялась оставаться дома одна?

Кто и как помог ей преодолеть этот страх?

Почему на самом деле дома оставаться не страшно?

Если бы ты был на месте Светы, какие интересные занятия придумал бы для себя, пока родителей не было дома? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Как думаешь, какие эмоции испытывала девочка, когда преодолела свой страх?

Котёнок на одиноком острове

Жил-был на свете маленький котенок, который однажды попал на необитаемый остров. Сначала наш герой очень испугался этого, ведь на острове не было ни души.

– Неужели я тут совсем один? – подумал и заплакал малыш.

Когда котенок немного успокоился, то решил для начала прогуляться по острову и изучить его местность. К своему удивлению, он увидел то, чего раньше нигде и никогда не замечал – красоту окружающего мира.

– Ого, вот это да! – затаив дыхание, подумал котенок, когда увидел, как лучи солнца отражались в морской воде.

Когда наш герой окончательно убедился, что кроме него на острове никого не было, то вдруг понял, как замечательно иногда побыть в тишине, наедине с собой. Он наслаждался тишиной и покоем, а потом сладко уснул. И никто не мешал ему спать, никто не будил котенка. Поэтому он проснулся тогда, когда окончательно выспался.

– Как же хорошо и сладко я поспал! – зевая, потянулся наш герой.

Потом котенок понежился на солнышке и пошел играть с веточками и песком.

– Оказывается, столько увлекательных игр можно придумать даже в одиночку, – думал котенок и радовался тому, что было у него прямо сейчас.

Когда котенок захотел вернуться к своим друзьям, то обратился к острову:

– Спасибо тебе, остров, за твое гостеприимство, но мне пора возвращаться домой.

Наш герой закрыл глазки, а когда открыл их, то увидел, что снова оказался дома, в окружении своих друзей. С тех пор котенок больше не боялся одиночества, ведь он точно знал, что и одному может быть весело и интересно. А еще наш герой теперь понимал, что каждому живому существу хоть иногда необходимы тишина, покой и отдых от всех.

Вопросы к сказке про страх одиночества для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Какие эмоции испытал котенок, когда оказался на необитаемом острове?

Какие прелести познал котенок, находясь один?

Что больше всего понравилось нашему герою на острове?

А какие занятия ты бы придумал для себя, если бы оказался на необитаемом острове?

Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Почему каждому из нас хоть иногда необходимо бывать в одиночестве?

Сказка про слоника, который смотрел на потолок

Жил-был на свете маленький слоник Прошка, который часто грустил. При этом когда он расстраивался, то только и делал, что лежал и смотрел на потолок. В такие моменты Прошка никак не мог заставить себя хоть с места сдвинуться.